大学化学实验课教学改革的几点尝试.pdfVIP

维普资讯 2007年第2期 旋哼探 No．2，2007 (总第 188期) EDUCATIONEXPLORATION General，No．188 大学化学实验课教学改革的几点尝试 张 剑 。 张开诚 (武汉工业学院 生物与化学工程系， 武汉 430023) 摘 要：从教材、实验 内容、教学方式和考核办法等四个方面对大学化学实验课的教学进行 了改革尝试。恰到 好处的实验 内容、交叉学科的综合实验、课堂七步教学法和规范化的操作考核制度可以全面提升本科化学实验课 的教学水平。 关键词：化学实验课教学改革；七步教学法；综合实验；操作考核 中图分类号：G633．8 文献标志码：A 文章编号：1002—0845(2007)02—0050—02 一 场实验考试下来，总能听到不少老师抱怨：这些学生 整。如今年在新开设的实验项 目中就增设了 “纳米 ZnO的 的动手能力太差，问这也不会 ，问那也答不上来，他们基本 制备及表征”等内容，这些实验反映了当今世界的最新成 没有分析问题和解决问题的能力。 果，让学生实实在在地体会到了现代高科技并不是那么神 造成上述不能令人满意的结果的原因很多，除了国家 秘的，它们就在 自己身边。 的教育经费投入不足，教材的选取不合理，学生的家庭背 二、打破学科间“条块”分割格局，引进学科交叉的实验 景、心理状态和临场发挥的差异等等因素外，笔者认为更重 内容 要的是传统的教学模式在作怪。因此，必须对传统的化学 实验课教学进行改革。 各个学科有各个学科的特点，也就有各 自的实验教材。 这些实验内容专业性强，有其 自身的特点，在一定程度上可 一 、摒弃 “依纲靠本”的观念，编制符合校情的实验教材 以锻炼学生动手能力，但对学科间的联系缺乏衔接，这是传 长期以来，在学校教学中有一种很流行的观念，叫 “依 统的实验教材的通病。而涵盖学科交叉的综合实验，可以 纲靠本”。意思是说，教师教书要依据大纲，不能离开课本。 更好地引导和启发学生的思维，培养他们综合应用所学知 课本等于全部教学任务，教师教课、学校考试都不能超出课 识去解决实际问题的能力。为此在选择实验内容时，我们 本范围。这样就使教学内容和育人 目标被锁定在一个狭小 一 方面注重基础实验的开设，另一方面还增设了复合型实 的圈子之内，教师和学生成了教材的奴隶。不难看出，这种 验内容。如在 “物理化学”实验中，我们增添了 “酪氨酸酶的 对教材的使用方法是应试教育课程观的产物，直接妨碍着 提取及性能分析”等实验 内容，该内容将 “生物化学”、“分析 教师对学生创新意识和实践能力的培养。随着现代科学技 化学”、“物理化学”等好几个学科交织在一起，能够使学生 术的日新月异，教材内容的老化、脱离实际等问题也 日渐突 思维得到综合训练。 出。 三、改革传统实验课的教学手段和方法 为了解决上述问题，我们立足现实，结合校情，自编了 一 本 “实验化学”教材。该书是我们教研室多年工作的智慧 传统的实验课是 “教师讲授一学生实验一报告书写”三 结晶，体现了时代精神。时代在变，实验内容也应作相应调 段式模式，这