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体育科研 2007年 第28卷 第 lml
地方多科性本科院校体育教育专业人才
培养模式的研究
刘根发
■ 要：根据学校办学指导思想和培养 目标定位。为主动适应市场经济的体育事业发展的需
要。就体育教育应用型人才培养模式的构建与实施标准进行理论研究和实践探索。
关t词：本科院校；体育；培养模式
中图分类号：G807．01 文献标识码：A 文章鳊号：1006—1207(2007)01—0085—03
ThestudyoBtheModelofPersonnelTraininuinLocalMajorsUniversit~
LIU Gen-fa
(HunanUniversityofScienceAndEngineering，Yongzhou425100，China)
Abstrmct：Accordingtotheguidinghtoughtandcultivateaim，inordertosuittherequirementsofhte
developmentofhtephysicaleducationcou1-1~ inmarketeconomyhteestablishmentIIdpracticestandards
of physicaleducationcourg~’sapplication-oriented~ nneltrainingweI exploredhteoreticallynad
studiedpractically，htepurposeistopromotetheimprovementofteachingqualityandpersonnelqualityin
physicaleducationofhtelocalmajorsuniversitiesteachers,80thattheteachingaimsc姐beputintoeffect．
Keywords-．localmajorsuniversities；ph)sical~duclRiuo major；trainingmodel
1问题的提出 修订过程中，主要依据了以下几条原则：
3．1．1 整体优化性原则
随着学校 自主办学模式的逐步建立与完善，在人才市场
这一原则就是要充分体现体育教育专业的特色，以全面
上的竞争将更加激烈，竞争的基础在于学生的智能结构、
适应新世纪基础教育需要的高素质中学师资为主体，主动适
专业面、知识面和对社会的适应能力。地方多科性本科院
应基础教育和职业技术教育发展需要，培养具有发展后劲的
校体育教育能否适应社会对人才的多样性和多变性需要，怎
创新型合格中学体育教师。在新计划的修订过程中，我们以
样围绕应用型人才培养这个重点，如何培养学生实践的能力
培养应用型人才为 目的，以能力培养为主线，进一步整体优
和做人的本领，培养适应新时代的应用型体育教育专门人
化本专业的培养 目标、课程体系和内容。要培养创新性的应
才，关键在于转变教育思想观念 ，从调整培养 目标入手 ，
用型人才，就要以学生为本，不仅体现在
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