导入，不走寻常路——于永正课堂别样导入艺术赏析.pdfVIP

课堂嬲 导 入 ，不 走 寻 常 路 于永正课堂别样导入艺术赏析 口廖纪元 【片段一】 能把大雁射下来，这是怎么回事呢?”这一问恰似晴 师：小朋友，我在黑板上画一样东西，你们看这 空起惊雷，与 “必须有 弓有箭方能射下鸟来”的常理 是什么?(于老师用彩色粉笔在黑板上画了一张 弓) 形成了剧烈的矛盾 中突，激发了学生强烈的探究欲 生：画的是一张 弓。 望。可以说 ，课未始，疑窦生，叫人怎能不心动 ! 师．这叫什么呢?(于老师用手指着弦) 【片段二】 生 ：这叫弦。 师 小朋友，我国南边有一友好邻邦——泰国。 师：(又画了一支箭 )这又是什么呢? 泰国的首~l；nq曼谷。(板书：曼谷 )曼谷是一座终年百 生：这是箭。 花盛开、景色迷人的城市。它是世界上名字最长的城 师：大家知道有了弓，有了箭，才能射到乌。可是 市，汉字译音全名是——共台甫马哈那坤奔他哇劳 古时候有个人只拉弓不射箭，就能把大雁射下来，这 狄希阿由他亚玛哈底陆浦欧叨辣塔尼布黎隆乌冬帕 是怎么回事呢?今天，我们学习 惊《 弓之鸟》这一课 ， 拉查尼玛哈酒坦。(教师一 口气念完四十个字) 学了就明白了。(教师板书 惊“弓之鸟”) 生：哈哈哈1(早已经笑成了一团) 【赏析】这一导入看似平常，实则玄机无穷。于老 师：知道是什么意思吗?(生边笑边摇头 ) 师画出了弓、弦、箭三物，既让学生了解了何为 弓、何 师：它的意思就是说，曼谷是个神仙城、伟大的 为箭、何为弦 ，又巧妙地解了课题。于此无疑之时，突 城、玉佛 的住处、坚不可摧 的城、被赠与九块宝石的 然教师话锋陡转 ：“古时候有个人只拉弓不射箭 ，就 世界大都会 、幸福的城。这个名字实在太长，泰国人 生的呢? 会需要这种精神，创造精神离不开批判性思维，正像 师：(高兴地 )你们这么想，这么问，就迈出了发 薛老师指出的，敢“于怀疑别人的观点，敢于提出自 现真理的第一步l打开课文 ，作者在提出这个观点之 己的疑 问，这是发现真理必不可缺 的精神 !，I这个教 后是怎么解释的呢? 学环节 ，还使学生对课题表达 的意思有 了初步的直 【分析 】 观体验 。 在教师的引导下，学生经历了从无疑到有疑的 薛法根老师许多新课导入都很有特色，比如教 过程。这个过程的特别之处就在于 ，借助于课题，学 学 第《八次》，联系了学生预习时读了几遍课文，教学 生的心理发生了变化。学生开始没有疑问，因为 “课 《卧薪尝胆》借助了 “王”字的象形图案等等。在欣赏 文中已有结论”。教师借助于课题，引导学生思考 “真 其教学艺术的同时，我们还能感受到薛老师为使学 理不是诞生于一百个 问号之后吗”，学生提出了自己 生学得更好所付出的努力。 的问题。“新课程”强调培养学生的创造精神 ，未来社 (江苏省泰州市苏陈实验小学 225319) 露 30、一教学月刊小学版2OlO．11语文 叫它 “共台甫”，外国人则管它叫 “曼谷”。有一天，中 生．为中华之崛起而读书。——周恩来 国记者代表团到曼谷访问，遇到了一点麻烦，结果一 生：知识就是力量。——培根 头