学习游泳的鱼——教师日记四则.pdfVIP

贼董蕉圜 学 习 游 泳 的 鱼 — — 教师 日记四则 口 夏春花 是想说一下主题班会观摩课 。或 为什 么没办法?为什么? 不做健忘的老师 者展示课 、公开课什么的。 究竟是谁使我们的教师、我 这些观摩课或者展示课 、公 们的学生必须表演? 人是容易健忘的。 开课，本来都有极好的用意，可 当我们还是学生的时候 ，每 是真正落实到教学中。已经面 目 课堂的 “主人”? 一 点痛苦都让我们 以为那是足 全非、面 目可憎 了。当开展 这些 以刘骨铭心、永生难忘的。那时， 课成为提高教师、学校知名度 ， 课堂教学是要 以学生为主 常常幻想：如果有一天 自己是老 成为教师晋升、加官晋 爵的敲 门 的，所以要发挥学生的积极性 。要 师。一定会倍加 呵护 自己的学 砖 的时候 ，它们 的性质 只是工 让学生动起来，说出来。课堂讨论 生。可如今我们真的成为人师 ， 具 ，毫无意义的工具。而这些课 这个手段是再好不过的方式 了。 却淡忘 了 自己过去做学生时的 就成 了一场场教 师和 学生之 间 既满足 了孩子想说的愿望，又满 难过与忧伤、无奈与彷徨。我们 预谋 的表演。既然是表演 ，彩排 足 了教师活跃课堂的愿望。教师 只记得学生又没按时完成作业， 是少不了的，彩排一遍肯定是不 与学生互动 ，学生与学生互动 ，这 又考得不理想，却忘了 自己当年 行 的，“台上十分钟 ，台下十年 种教学方式的确很好。 也 曾考得很差，惴惴不安地 回家 功”。要 笑，要投入 ，要 自然 ；要多 也 因此 ，教师在备课 的时 看爸妈的脸色；我们 只记得个别 练 习，要重复练 ，再来一遍—— 候 ，总要 设置几个 小组讨论 的 学生考试作弊 了，却忘 了当年我 可爱的孩子们都很懂事 ，或者过 “节 目”，尤其是有人来听课的时 们也 曾在考试之前把那些公式 早地学会 了察言观色，都收起 了 候 。 偷偷地写在 自己发热的手心；我 平时的懒散 ，认真地投入到这场 教师说，请大家在小组 中讨 们只记得用粗嗓门儿责怪学生， 表演当中，惟妙惟 肖，甚至比老 论讨论 。 却忘 了当年老师用同样 的声音 师还投入 。 班级里声音立 即哗然 ，场面 责怪我们时，心情 曾坠落到沮丧 曲终 了，人散 了。来欣 赏课 热 闹。 的低谷…… 的人带着看不清内容的脸走 了。 教师看在 眼里 ，喜在心上 ： 好 了伤便忘 了痛。 教师终于吁 出了一 口气 ：终 “今天配合得还不错。” 的确 ，不 知道从什 么时候 于过 了这一遭。 — — “妈妈 煮的鱼总是成 起 ，我们忘记 了 自己曾经是孩 学生仰着脸认真而谨慎地 了。’’u周杰伦的 《东风破)太好听 子 ，曾经在课堂上遭遇到的尴尬 问：老师，我们的表现好吗? 了哦。”“他胖?我爸公司里的大