桂西北农村小学英语教学现状的调查与建议.pdfVIP

第６卷 第１期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．６Ｎｏ．１ ２０１４年１月 ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｊａｎ．２０１４ ① 桂西北农村小学英语教学现状的调查与建议 李晓兰 （河池学院外国语学院，广西 宜州５４６３００） 摘　要：桂西北地区农村小学开设英语课程已有１１个年头了。为进一步了解桂西北农村小学英语课程教学情况及 其存在的问题，以桂西北地区的Ｈ市Ｄ县作为抽样调查对象，对Ｄ县农村小学英语课程教学现状调查结果进行归纳并 提出相应建议。 关键词：农村小学；英语教学；英语教师 中图分类号：Ｇ６２　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１４）０１－０００６－０３ 　　桂西北地区认真贯彻落实《教育部关于积极推进小 业的投入，并取得了不凡的成效。Ｄ县的百姓也尊师重 ［１］ 学开设英语课程的指导意见》的精神 ，从２００２年秋季 教，不管家庭生活多么困苦，都要送孩子上学读书，直至 开始，在小学逐步开设英语课程，至今已有１１个年头。为 成长成才。许多大石山深处的农家孩子上大学后不仅改 进一步了解桂西北农村小学英语课程教学情况及其存在 变了自己的命运，也为全家带来了幸福。“培养一个大学 的问题，课题组以桂西北地区的Ｈ市Ｄ县作为抽样调查 生，等于多造一亩田”；“培养一个人，脱贫一家人”，这是 对象，对该县农村小学英语课程教学现状调查结果进行 在Ｄ县老百姓中广为流传的两句话。在穷得“闻名”的大 归纳并提出相应建议。 瑶山里，尊师重教的优良传统亦名扬八桂。以Ｄ县作为 抽样调查对象，在广西具有代表性，更具少数民族地区农 １　研究对象概观 村小学英语课程教学现状的共性。 以桂西北地区的Ｈ市Ｄ县（下文简称“Ｄ县”）作为 抽样调研对象，源于笔者近几年经常带领英语教育专业 ２　Ｄ县小学英语课程教学现状 师范生到Ｄ县农村小学进行教育实习。２０１０年１０月起， 笔者与课题组成员调研发放问卷１３６份，回收率和有 笔者采用问卷调查、访谈、听课观察等方法对 Ｄ县 １９个 效率均为１００％。经过调研发现，Ｄ县农村小学英语课程 乡镇中心学校及村小学校 １３６位英语教师进行涉及教师 教学现状喜忧参半，具体归结为以下几个方面。 的基本情况、英语课程的设置、教材及配套资源的使用情 ２．１　Ｄ县小学英语教师和英语教学的基本情况 况、教师培训、教学方法和三个开放性问题等的调研。在 调查统计数据显示，截止至２０１２年 １０月８日，Ｄ县 ２０１３年暑假举行的河池学院小学英语区培计划“紧缺薄 共有小学２４７所（未包括教学点，其中安阳镇城区小学７ 弱学科兼职、转岗教师培训子项目小学英语教师培训”项 所，农村小学２４０所），１０８所小学开设了小学英语课，即 目中，课题组成员利用培训过程及课余时间对来自包括Ｄ