高职电类专业毕业设计（论文）存在的问题及对策.pdfVIP

Science technologyview 2011年 8月第22期 科 技 视 界 项目与课题 高职电类专业毕业设计(论文) 存在的问题及对策 谢 静 郭 变 (陕西工业职业技术学院电气工程学院 陕西 咸阳 712000) 摘【 要】本文从高职院校电类专业毕业设计(论文)的现状出发，从选题、论文内容、答辩环节等方面分析了毕业设计(论 文)过程中存在的问题及产生的原因。笔者结合 自己的工作体验，提出了学校和指导教师应该对学生加强引导和培养，针对高职 学制短、选题难度大、选题范围窄的现状，提 出了相应的对策，从而改变现状，使高职电类专业毕业设计(论文)体现 自身的特色。 【关键词】高职；电类；毕业设计(论文)；问题；对策 高等职业技术教育培养的目标是生产一线的工程技术 位学生进行全面指导。 人员，与经济联系最紧密、最直接，它与普通高等教育的最大 1．2 毕业设计 (论文)的主要内容 区别在于紧密联合实际．以满足经济建设第一线的需要为最 在一些学生的毕业设计 (论文)中会经常见到大段的复 高目标 ，强调与产业界的有机结合。电类专业是工科高职院 制原始参考资料的情况 ，对资料不进行分析、消化和整理。 校的主要学科之一，同其它专业相比，电类专业的特点主要 同时由于缺乏综合设计能力 ，加之学生在平时的学习过程中 表现为：培养技能的操作性强，培养 目标的复合性高。专业应 缺少全面的指导和锻炼 ，很多学生没有足够的能力完成综合 用范围广。 性很强的毕业设计(论文)作品。这是高职院校和教师需要深 高职毕业生综合素质如何评价 ，很重要的一点是看他的 刻思考的问题 ，这就需要在教学方法和培养方式上进行适当 实践能力和创新能力。毕业设计 (论文)是高职学生的这种综 调整。 合能力得到锻炼和提高的有效途径。由于高职生在校学习的 1-3 答辩环节尚待改进 时间短 。理论知识的广度和深度相对有限，培养 目标和知识 在论文答辩过程中，学生对 自己的论文 自述条理性不 结构也显著不同，所以对于高职生毕业设计 (论文)的要求应 够，知识面窄，对毕业答辩做的准备工作不明确、不充分。 不同于本科生。具体表现在毕业设计 (论文)理论深度要求降 1．4 细节问题不够规范 低 ，并注重其技能性和实用性的考察，而这必然需要高职院 摘要 、关键字不规范，尤其是英文摘要出现错误过多；参 校教师在平时的教学过程中调整培养和教学方法。笔者根据 考文献格式不清楚，文字处理等不够规范。 多年担任电类专业毕业设计 (论文)指导教师的经验就高职 2 对策 电类毕业设计(论文)中出现的一些问题 ，提出了一些措施和 想法。 2．1 论文选题 加强课题的审核力度 ，对于内容偏离太远，不符合专业 1 目前毕业设计中存在的问题 要求，或工作量太少、难度太大，难以完成的课题进行剔除或 1．1 设计选题 修改。调整毕业设计(论文)要求以体现高职特色，要使学生 首先，合适的选题是毕业设计 (论文)成功的基础。而高 在规定的时间内经过努力独立完成为宜。应尽可能选择实用 职学制短 ，一般在第六个学期才开始毕业设计选题 ．学生对 性较强的课题 ，避免理论性较强的课题 ，如果条件允许 ，可以 毕业设计缺乏心里准备，选题稍显仓促。同时，毕业设计要求