就业导向下的高职院航运英语课程教学初探.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 N6．11．2010 BeijingElectricPowerCollege 域外文化学习与研究 囹 就业导向下的高职院航运英语课程教学初探★ 高美娟 (江苏海事职业技术学院，江苏 南京 21117o) 摘 要 ：航运英语课程的教学活动从教学体系的构建、课程 内容的设置，到教学方法的应用及英语教学水平的测试等都直接关 系到航运英语专业人才的培养是否能真正地为社会、为企业、为社区的发展服务。高职学院的教师要关注的是社会需要什么样的 人就培养好什么样的人，必须对 目前及今后我国的高等职业教育如何走产学研的道路、以市场为中心为中国的经济发展培养出更 多合格的技能型人才等问题有明确的认识。 关键词：航运英语课程；英语教师；实践教学；考试多样化 中图分类号：G42 文献标识码 ：A 文章编号：i009．O118(2010)一II-0242—02 一 、 现状分析 构建航运英语课程的理论与实践教学体系，深刻反思过去的 经过多年的实践和探索，航运英语课程的教学改革取得 教育理念和教学原则，从中找出经验和教训，拓展多方位的 了明显的实际效果，为经济发展输送了大量的实用型专业英 教学模式。 语人才。但 由于全球经济的快速发展，目前该课程在就业能 二、期望与定位 力的培养上某种程度上还不足以应对 日益频繁变化的国际 通过 问卷调查，我们依此排列出学生对合格的航运英语 商务活动的要求。此外，由于受传统的英语教学内容和教学 教师应具备的素质如下： 方法的影响，航运英语课的教学活动从教学体系的构建、课 程内容的设置，到教学方法的应用及英语教学水平的测试等 I序号 项 目 比例(％) 都不够健全、系统，这对航运英语课程的发展及航运英语专 1 口语好，有海事商务专业知识 ，专业技能强 80．2 业人才的培养都是十分不利的。因此，我们有必要对航运英 l2 课堂气氛活跃，教法灵活多样 60．1 语教学内容体系做进一步的探索并加 以完善。 】3 有航运外企工作经验和对外经贸工作经历 56．5 目前存在的问题是： 4 勇于开拓创新，输入全新的理念 52．6 多数高等职业院校的教师的职业教育观念淡薄，对我国 5 有 国外生活经历 ，通晓西方经济和文化 49．7 职业教育的发展缺少信心，对职业人才的培养途径的研究甚 6 幽默开朗，有激情，有海事商务人士的风范 39．9 少，对航运英语课程的教学理念和采用的教学方法同原有的 7 营造轻松的学习氛围，善于交流和沟通 38．5 本科英语语言文学专业的方法没有什么区别。 8 有职业道德 ，有责任心，对学生负责 36．0 英语专业课程的构建缺乏专业特点，与航运英语课程相 9 最好有五年 以上的教学生涯 27．1 关的课程更是开设过少；教学模式仍是传统的理论教学，考 航运英语教学中语言知识的呈现、相关信息的输入、各 试方法陈旧单一，无法从多方面考察学生的综合素质，学生 类项 目的操练及语言应用能力的养成都离不开丰富的文化 的能力培养形同虚设；教师素质更是令人难 以乐观。大多数 内涵。这 门课程强调的是要通过 自身的体验来构建对海事 的英语教师均毕业于外语院校和英语师范教育专业，所学专 商务理论的认知，因而英语教师的角色也应发生相应的转变， 业多为语言文学或语言教育，”转嫁”的教师受命上阵，扎实的 即从过去的分解、呈现、传授知识技能改变为引导、观察、参 语言基本功