“氯气”教学案例.pdfVIP

‘氯‘气教 学案例 ★ 曹 阳 贺兴华 (重庆市石柱 中学校 重庆 石柱 409100) 一 、 设计思路 ： 学生体验科学探索的过程 。在探索实验的过程 中又引发新的探 本课时作为以学生为中心的 自主探究课例 ，教师利用图片、 索(例如湿氯气能使有色布条褪色?氯水怎样保存?由此引入氯 动画、实验等对主要知识点进行引导教学 。先 以氯气泄漏、氯气 水 的另一成分 HCIO及其性质)，并 以此衔接氯气 的另一性 作为化学武器及美丽的海洋两种给人感受不同的图片引入 ．激 质——与碱反应 。通过小组合作方式 由学生 自主设计实验方案 ． 发学生学习热情，创设 良好的教学环境 。学生在探讨 的过程中提 阐述小组设计理念 ，彼此互相交流 ，互相质疑 ，从而使学生 的实 出某些预测、猜想 (比如：氯气有强氧化性，可能与常见金属 Fe、 践能力和创新能力得 以提升，使逻辑思维更具严密性。 Cu和非金属单质 H。、化合物水反应)，并 由学生设计实验证 明 二、主要教学过程 自己的预测、猜想 (比如 ：证 明了氯气 的确能与 H 、水反应)，使 教学环节 教师活动 学生活动 设计意 图 1．2004年4月 15日晚．重庆市江北区天原化工 总厂发生氯气泄露事件，消防人员采用消防用水 与碱液在外围50米处形成两道水幕进行稀释。 2．第一次世界大战期间，德 国军队在与英法 创设 问题情景 多媒体展示图片 联军作战中 ． 激发学生 的 首次使用氯气攻击对方 ，开 了战争 观察、聆听 ， 史上使用化学武器 的先例。 参与热情 。 3．美丽的大海是我们梦中向往的地方 ，那里有美 丽的日出、金色的海滩、各种海洋生物、神秘的海底 世界，还有我们生活的必需品一食盐。 设问 食盐 的成分是什么?哭组成兀系是什么? 氯化钠 、氯 、钠 引出课题 板书 酉集征海水 中嗣兀素一氨 揭示主题 海水 中含有几十种化学兀系 ，蕴臧着手 目 多媒体投影 的化学资源。大部分以盐的形式存在．氯是最重 了解海水中丰富的化学资源 创设学习情境引要 的成盐元素 ． 树 。 据推测 ，海水中含盐 3％。”“若 观察、倾听、领悟 出探讨课题 将海洋 中的盐全提取出来 ，铺在地球的陆地上 ， 立资源观。 可使陆地平均升高 150m”。 通过分析结构预 学生上 台板演 Cl原子结构 测氯元素原子性 请画出 17号氯元素的原子结构示意图，分析示意 图(最外层都为 7个电子)， 让学生分析氯原子结构 ．推 氯元素的非金属性强弱。 回答 ：氯元素非金属性强 ，易得测氯原子性质 ．培养学生分析能 质 力 。 一 个电子形成 Cl一。 闻气体的方法 ：闻气体 的时候 ，不管毒性