如何引导学生正确利用网络资源.pdfVIP

管理方略 如 何 引 导 学 生 正 确 利 用 网 络 资 源 于幸福 ( 洛阳市财经学校，河南洛阳4710 02) 摘要：随着信息技术的迅速发展 。互联网已经在各个校 园普及，并成为青年学生生活的重要内容 ，给他们 的思想带来 了巨大冲击。充分发挥网络积极作用的关键在于如何引导学生正确 、有效地利用网络 资源 。 关键词：青年学生；网络资源 ；网络道德观；上网习惯 现在的青年学生大都喜欢上网，网络给他们打开 了通 5 ．用师生 的真诚友爱感化过度迷恋网络的学生 向外面广 阔世界的一扇 门。通过互联网。学生可 以学 习如何 沉湎于网上聊天或陷入 “网恋”．显然是学生在寻找一 检索 、核对、判断、选择和处理信 息。达到对信 息的充分利 种精神上 的寄托。在学生心理的断乳期 ，教师应该以真诚 的 用。但网络也是把双刃剑。上网在成为人们一种不可或缺 的 交流和无私的关爱．帮助他们战胜网上那种虚无缥缈的情 生活方式的同时。也给青年学生的健康成长带来 了一定的 感。一方面。教师与学生之 间要建立一种全新的、平等的关 负面影 响。因此。如何正确引导学生文明、健康、安全上 网， 系：教师改变尊长的身份，真正 以民主平等的态度热爱学 正确利用网络资源。已成为高校思想政治教育工作者必须 生。关注学生，接纳 学生，特别 是对那些常 出乱子、制造 麻烦 面对和思考的重大课题 。 的所谓差生．教 师更应多一分耐心和爱。t l , ；另一方面。学生 一 、加强网络时代学生的思想政治教育工作 也应 以友爱、信任 的态度对待教师 ，课堂上是师生．平时是 1．建立高素质的网络思想政治教育 队伍 朋友，互相尊重 ，互相理解．在学习和交流 中共同提高。 随着网络时代的到来，教师不仅要教给学生科学文化 二、引导学生正确对待网络游戏 知识 ，还应该与时俱进 ，适应新技术发展的要求 ，培养学生 大多数学生上网的 目的主要是玩游戏 。虽然有益的电 搜索信息、辨别信 息、处理信息的能力 。学校应选拔高素质 脑游戏对训练学生 的协调能力、判断能力等有一定的帮助 。 的人才到思想政治教育岗位上来 ．加强对他们信息素质的 而且爱玩是学生的天性 ，也无可厚非．但如果把 电脑游戏视 培养 。逐步建成一支既具有较高政治理论水平又掌握现代 为计算机应用的全部，整El 沉迷其中．只会对学 生的身一t l , 发 信息技术的思想政治教育工作 队伍 。 展有害无益。学生在游戏中往往是被刺激的效果 、精美的画 2发挥教育工作者的主导作用 面所吸引．而对其隐含的思想性和价值指 向缺乏正确的认 青年学生思想 尚未完全成熟．辨别是非的能力有 限，容 识。这时，教师要教育、引导学生把主要精力放在学习科学 易受到误导．学校应充分发挥教育工作者的主导作用 。加强 文化知识上．认识到计算机是帮助我们学习的工具，而不是 对青年学生 的思想政治教育。教育工作者必须更新观念，积 高级 的游戏机 。另外．教师还可以鼓励那些喜欢玩游戏的学 极探索适应网络时代的思想政治教育新模式。教师要帮助 生努力学 习计算机知识 ，将来争取成为 出色 的软件设计师 。 学生学会如何获取有益的网上资源．指导学生抵制有害的 从而激发他们的学习兴趣和正确的学习动机 。网络空间是 网络信息 。同时，学校要优化网络环境 ，有效发挥网络的作 无限量 的，只要我们 掌握网络主动权，有效地 占领、开发 、利 用．利用 网络开展丰富多彩 的德育活动 。提高学生的判断力 用网络．它就一定会在新