数学课堂教学中不可忽视的几个问题.pdfVIP

厂 \ 厂一1 个 书 题 \ 一 / 数学课堂教学中不可忽视的几 乡 勺 、 / 洲产 ~ 1 卜 少 l ‘ \ \ J / 一 / 气 广 ︶ 匆 ~ 少 气__少 岌 - 洲尸 O 云县茶房 中心校桥街完小 釜万珍 新课程体系下，教师要实现新课程提出的 三“维 图表，作为认知主体的学生在教学活动中自始至终 目标 ”: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 处于被动状态，其主动性和积极性难以发挥，不利于 观，就必须积极优化课堂教学结构，向40分钟要质 创造性人才的培养。在2 1世纪的信息时代，传统教学 量、要效益，积极探讨以教师为主导，学生为主体 ，训 模式里培养出来的人才难 以适应时代的要求。而信 练为主线的教学模式，改变传统教学模式的陈旧单 息技术的介人，为教学注入了新鲜血液，带来了活 一 、学生学习负担沉重、教学高投人低产出、教学效 力。信息技术能将抽象的原理、公式具体化，并宏观 益不高的倾向。然而，随着教师教育观念的转变，又 地展现出来，使难懂的内容变得生动。新课程教学特 出现了一个不可忽视的问题，部分教师为片面追求 别强调信息技术的应用，要求逐步进行教学内容的 “新”的教学方法而彻底否定或基本否定了传统的教 呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互 学方法。在新旧取舍的过程中，我认为新课改后的数 动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的 学课堂教学应注意以下几个问题 。 学习和发展提供丰富多样的教育环境和先进的学习 一、教师的引导与学生 自主探究的统一 工具。由于信息技术有很多优点，有些教师就一味追 新课程倡导 “自主、合作、探究”的学习方式，这 求现代化，而忽视了适当的 “整合”。一些本来学生一 是教学改革的一大进步，但有些教师在教学过程中 看就懂的内容也要千方百计做成教学课件，利用多 生搬硬套这些教学理念，让人费解。如一教师在教学 媒体进行教学。这样做不但要花费教师不必要的时 “年 、月、日”一课时，没做任何引