软件工程学在计算机专业学生毕业设计中的应用.pdfVIP

玉溪师范学院学报( 第24卷) 2008年第4期J our na l of Yuxi Normal Uni ver si t y V01 ．24 No ．4 Apr ．2008 夸教育教学研究夺 软 件 工 程 学 在 计 算 机 专 业 学 生 毕 业 设 计 中 的 应 用 苏亚丽沐士光 ( 玉溪师范学院计算机科学系，云南玉溪65 100) [ 关键词] 软件工程 ；毕业设计；软件开发 [ 摘要] 软件工程学是指导计算机专业软件类学生进行毕业设计 的重要工具之一．利用软件工 程指导学生 的毕业设计 ，主要应从选择题 目、系统及模块结构设计 、模块联合调试 、撰写毕业设计 说明书、建立毕业论文( 设计) 质量评价体系等一些关键环节入手 ．抓好 以上这些环节，不仅能提 高学生的综合素质、专业课程综合运用能力与工程实践能力，同时也能大幅度提高学生毕业设计 的质量 ． [ 作者简介] 苏亚丽，实验师，主要从事计算机网络和软件工程 的教学与研究工作。 [ 中图分类号] G642 ．477[ 文献标识码] A[ 文章编号] 1009- 950 6( 2008) 04- 0054 - 04 毕业设计是大学生在校期 间最后一个重要的综合性实践教学环节，着重培养 学生综合运用所学知识 与解决实际问题的能力，体现专业培养目标和要求．进行毕业设计是高等学校学生在踏上工作 岗位之前对 所学各 门专业课程和各种能力的综合运用，是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验，同时也 是发现人才和推荐人才的重要途径．所以，毕业设计的质量直接关系到毕业生综合素质培养及对将来工作 的适应程度． 1 计算机专业软件类毕业设计中存在 的问题 笔者在多年指导毕业设计过程中发现计算机专业学生在毕业设计中有一个非常突出的问题，就是设 计过程没有严格地遵循软件工程的开发方法 ，其直接表现为： 1．1 不重视可行性研究和需求分析 有不少学生认为在软件的生存周期 中，写程序最重要 ，因此 ，对软件工程 中的其他阶段不重视，甚至在 软件开发过程 中，一边写程序 ，一边 了解需求，程序完成 了需求才清楚，这是非常危险的，一旦发生需求事 先不知道 ，而在编制程序的过程 中才发现，就不得不重新改写程序 ，或在 已编好 的程序上打补钉 ，破坏程序 的原有结构，给程序的运行和维护带来极大的困难 ．笔者在指导毕业设计中发现，不重视可行性研究和需 求分析的毕业设计很容易陷入困境，实际的开发进度往往 比预期进度慢，有时候为了赶进度，学生就采取 苏亚丽沐士光：软件工程学在计算机专业学生毕业设计中的应用 权宜之计，不惜损 害软件的质量． 1．2软件设计呈无序状态 软件设计一般要求进行概要设计、详细设计，以及必须的模块设计，才能进行编码，而毕业设计中大 部分学生的软件开发跨越了概要设计、详细设计 以及必须的模块设计，直接进行编码，这种无序的软件设 计只能带来人员组织的混乱 ，功能代码 的重复开发，最终的结果是系统的可集成性非常差． 1． 系统的使用说 明书不正规、不完善 软件系统质量的优劣主要取决于用户的评价． 目前，大多数毕业设计做的软件虽然都采用了直观易学 的图形窗 口界面和菜单驱动技术，大大方便用户使用，但不少学生毕业设计 中数据字典和使用手册缺失， 使用户操作起来感到很不方便 ． 1．4 系统开发过程中文档不完备 软件工程要求系统开发过程中的文档必须和所开发的软件完全一致，要清楚地说明系统开发到某一 阶段时已经做了什么，下一步应该做什么，算法的精确描述或出处等，以便毕业设计小组成员之间进行有 效的交流，同时这些文档也是备忘录，对系统的维护和更新意义重大．不合格、不完备的文档给开发人员 内部的工作交流带来 了诸多不便 ，更严重的是如果没有准确、完备的文档，则在以后修正系统中的错误、改 进和增添新功能、移植到其它软件环境等这些工作将变得非常困难． 1．5 项 目组成员缺乏明确的分工 有不少学生选定课题后，不经过仔细分析就急于开发，结果因要求不一致 ，模块划分不清 ，人员分工不 合理 、不 明确 ，导致同在一个课题组 ，有 的同学工作量大 ，有 的则工作量极少．此外 ，由于在软件开发过程 中 缺乏必要和有效的交流，因此功能模块重复