教育发展要坚持“五个统一”——论垫江教育实施“后发先至”发展战略之二.pdfVIP

教育发展要坚持 “五个统一’’ 论垫江教育实施 “后发先至”发展战略之二 口文 ／重庆市垫江县教育委 员会主任 余万权 “后发先至”发展战略 ，是垫江教育改革 十大切入点、努力实现十大新突破，全面完 发展的科学蓝 图和总体方略 ，是推进统筹城 成201O一20ll学年教育工作 目标任务，在推 乡教育改革发展 、实现垫江教育后发崛起 、 进统筹城 乡教育综合配套改革和渝川东部开 全面跨越 的最佳路径 。全面实施 “后发先至 ” 放型教育高地建设上不断开创新局面 ；中期 发展战略 ，把垫江建设成为重庆市统筹城 乡 目标是 ：在2Ol4年建成统筹城乡教育综合配 教育综合配套改革示范县和渝川东部开放型 套改革示范县框架体系和渝川东部开放型教 教育高地 ，是在新的历史起点上推进教育事 育高地框架体系，初步实现 由人 口大县 向人 业科学发展 的宏伟 目标和光荣使命 。 力和人才资源强县跨越 ；远期 目标是，在202O 古人 日：百舸争流 ，奋楫者先 。在区县 年建成统筹城 乡教育综合配套改革示范县和 教育百舸争流求发展、干帆竞发谋跨越的新 渝川东部开放型教育高地 ，进入人力资源强 形势下，教育发展必将演变为 “百舸争流，善 县 (区)行列。这既是一个循序渐进的战略 楫者先”。当前，垫江教育要抢抓新机遇 ，破 部署 ，也是一个步步为营的实施策略。实践 解新矛盾，谋求新跨越 ，缺的不是思想 ，而 中，无论是县教委及机关各科室 (中心)，还 是求实奋进 的策略 ；差 的不是信心 ，而是开 是各片区、乡镇及各级各类学校 ，重点要把 拓创新的能力；少的不是勇气 ，而是超凡脱 握三点：一是要有战略眼光。树立长期作战、 俗的方式 。因此 ，要很好地实施 “后发先至 ” 持久奋斗的思想 ，减少工作的盲 目性、增强 发展战略 ，实现垫江教育跨越式发展 ，必须 工作的计划性 ，避免步伐紊乱。二是要有统 坚持近期与 中期、务虚与务实、宏观与微观 、 筹谋划 。根据 国家和重庆市教育规划纲要特 速度与质量 、传承与创新这 “五个统一”。 别是垫江教育 “后发先至”战略，结合片区、 乡镇和学校发展实际，科学规划，统筹安排， 一 、 近期与中期相统一 分阶段落实 目标任务 、推进发展项 目。三是 教育事业是面 向未来的事业 ，教育事业 要有现实行动 。无论近期 目标还是 中期 目 科学发展是一个长期艰 巨的过程 ，也是一个 标 ，都需要把握工作 的现实性和紧迫性 ，以 -循序渐进 的过程 。 只争朝夕的精神 ，求真务实的作风，抓住重 对于垫江教育来讲 ，要建成统筹城 乡 点 ，集中力量 ，解决发展中的具体 问题，争 教育示范县 、打造渝川东部开放型教 育高 创发展 中的实际成效 。 地 ；要实现教育现代化 ，形成学习型社会 ，进 入人力资源强县 (区)行列 ，也必然既是长 二 务虚与务实相统一 期艰巨的，又是循序渐进的。 “后发先至”战 马克思 曾形象地说 ：人 比蜜蜂不同的地 略提 出，垫江教育发展 的近期 目标是 ，以重 方，就是人在建筑房屋之前早在思想中有了 点突破带动全面跨越为工作主线，切实把握 房屋的图样 。这里的 “图样设计”与 “房屋 塑竺 !： 匾 ,0,oi 103 建筑”，其实就是指务虚与务实 。一般来说 ，务 对于垫江教育