论研究生教育中的学科结构优化——以福建省为例.pdfVIP

第23卷第6期 长春理工大学学报f社会科学版 ) VO1．23 No．6 2010正1If] JournalofChangchunUniversityofScienceandTechnology[SocialSciencesEdition) NOV．2010 论研究生教育中的学科结构优化 以福建省为例 俞晓菁(福州大学研究生院(筹)，福建福州，350108) [摘 要] 以福建省研究生教育为例，分析研究生教育存在着学科建设比较薄弱、学科布局不尽合理、学科结构与产业 结构调整不适、专业设置缺少科学规划等问题，根据福建省产业结构调整对高层次人才需求的分析，提出了加快发展步 伐、完善学科体系、培育新兴学科、调整教育类型等优化研究生教育学科结构的措施对策。 [关键词] 研究生教育；学科结构；优化；产业结构 [中图分类号] G643 [文献标识码] A [基金项目] 2010年福建省教育厅人文社科课题I产‘业结构调整与福建省研究生教育中的学科结构优化研究”(JA10040S) [作者简介 ] 俞晓菁(1977-)，女，助理研究员，研究方向为人力资源管理。 福建省 自1978年恢复研究生招生后，研究生教育迅速发 点和硕士点中理学所 占比率最高。第 ，经济学、管理学、法 展，目前共有 11个研究生培养单位 ，其中有8个博士学位授 学等学科发展迅速。这三类学科一级学科博士点占3l％、一 予单位(包括 1个科研机构)，11个硕士学位授予单位 (包括2 级学科硕士点 占17．3％、二级学科博士点 占34．9％、二级学科 个科研机构)，29个一级学科博士点，315个二级学科博士点， 硕士点占25％。 81个一级学科硕士点，596个二级学科硕士点，覆盖了除军事 同全国学位授权点的学科布局比较，福建省研究生教育 学外的 11个学科门类，初步形成了有一定规模和水平、学科 的学科结构不尽合理。从学科门类整体上看，福建省研究生 门类比较齐全的研究生教育框架。 教育学科门类比率低于全国的有工学 、法学 、教育学 、医学等 学科门类，高于全国比率的门类有经济学、管理学、理学、历史 一 、 研究生教育学科建设存在的问题 学、农学，与全国比率相当的是哲学、文学。特别是直接面向 福建省研究生教育学科建设虽然取得了长足进步，但学 经济建设主战场的工学的学位点差距较大，其中：一级学科博 科结构与全国研究生教育及发达国家的研究生教育结构相比， 士点低于全国29．1个百分点，一级学科硕士点低于2．57个百 仍然存在不尽合理，需进一步优化，才能为海西经济区建设提 分点，二级学科博士点低于全国19．08个百分点，二级硕士点 供高层次人才的智力支持。 低于8．73个百分点；经济管理门类的比率明显高于全国，一 (一)学科建设比较薄弱 级学科博士点高于全国l4．45个百分点，二级学科博士点高于 全国第十次学位授权学科公布后，全国共有博士学位授 全国11．55个百分点，一级学科硕士点比率与全国相当，而二 权单位360个，硕士学位授权单位807个 ，而福建的博士学位 级学科硕士点高于全国4．73个百分点；理学学科 门类也明显 授权单位为 8个，占全国博士学位授权单位数的2．22％，硕士 高于全国，一级学科博士点高于全国l3．22个百分点，一级学 学位授权单位为 11个，占全国硕士学位授权单位数的1．36％； 科硕士点高于2．53个百分点，二级学科博士点高于全国11．5 全国共有一级学科博士学位授权专业数 1364个，一级学科硕 个百分点，二级学科硕士点高于9．63个百分点。由此可见， 士学位授权专业数3137个，二级学科博士学位授权专业数 福建省研究生教育的学科专业以理学、工学、农学 、经济学、管 2385