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2008.9 谭窒寨伪
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《我 爱 我 的 家 人 》 课 例
。曾平( 黔西县城关二小)
‘我爱我的冢人) 足义务教育课程标准实验教科 ( 1) 过渡 :爱除了用一个小小的行动来表达.还能
书( 教育科学出版社) 《品德与社会三年级下册第二 用什么方式来表达呢? 请看这几个小朋友又是怎样
单元 《家庭因我更美丽》第二主题的教学内容。 做 的。
活动一:爱是一个小小的举动 ( 2) [ 播放课件] 23页的三幅生活动画情景图
I .创设情境激情导入。 ①看了这三幅生活情景图,你有什么感受? ②他
( 1) [播放录像] 学生观看一家三代人温群地表 们谁做得对 ,谁做得不对,为什么?③ 图中的文文为
达爱 的教学录像片断 。问:看了这段录像.难道你不 什么要这样做.如果奶奶听到这样的话,心情会怎样,
被里所那份浓浓的真情所感动.你从中明 白- r 什么? ( 伤心 、难过) 应该 怎样说?④ 小结:是 呀,同学们 替文
( 2) 过渡 :是的.妈妈关心奶奶 。把爱的种子播撒 文给奶奶说暖心窝的话.相信奶奶 听了.一定会很高
在孩子的心田,孩子也用同样的方式凹报妈妈 ,这就 兴的。
是妈妈爱我,我爱妈妈。同学们,在家里,你得到过同 2 .走进生活。探究学习,感知贴心话能表达对家
样 的爱吗?你的家人都为你做 了哪些事呢? 人的爱 。
( 3) 小组交流 、汇报。 ( 1) 学生交流、汇报 。类似的经历你有过吗,说来
( 4) 小结 :是呀.在生活中的每 一天。我们都感受 听听?
着家人的爱。我们也应该爱家人。 ①当家人伤心难过时.你会说什么.结果怎样?
( 板书:我爱我的家人) ②当家人给你指出作业中的错误时,你还会说什
2.运用动画课件 。初步感知爱是一个小小的举 么.结果怎样?
动 。 ③当家人对你唠叨时,你 是怎么做的.结果怎样?
( I ) 过渡:我们要怎样爱家人 、我 的爱是什么? 请 ④教师引导:每天放学回家,家人会叫你做作业。
看这几个小朋友是怎么做的? 你是怎么做的?
( 2) [播放课件] 展示24 页的四幅生活动画情景 ( 2) 小结 :同学们说 了这么多,都是在用一句 暖心
图。问:他们在家里做 了哪些事?你是否也像他们一 窝的话让家人开心。其实这就是贴心话 ,也是对家人
样做过?( 做过) 爱的一种表达方式。
3.自主参与,合作交流,了解从行动上可以表达 这是从语言上来表达对家人的爱。
对家人的爱 。 ( 板书 :语言一个小小的举动)
( 1) 学生交流 、汇报。 · 活动三:爱是理解的微笑
、①你还做 了哪些事?②说说这样做的理 由和结 。1.体验探 究,感知父子之 间的矛盾 。
果 。 ( 1) 过渡 :文文不理鳃奶奶,让奶奶伤心;我们有
( 将课前搜集 的为家人做事的资料展出,在组内
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