浅谈英语学习中的文化差异.pdfVIP

维普资讯 宁德师专学报 2005年第2期 (哲学社会科学版) (总第73期) 浅谈英语学习由的文化差异 林宏新 (连江县敖江中学，福州连江 350500) 一 、 引言 12 August2004 语言与文化密不可分．任何外语学习必然涉及到 另外，中国人在叙述事情时，一般按照过去——现 对 目标语文化的学习。正如我国著名英语专家、教授胡 在——将来的顺序进行，而西方人则立足于未来。汉英 文仲先生所说：“学习外语不仅仅是掌握语言的过程， 民族在用 “前”、“后”指称过去与未来的概念上采取不 也是接触和认识另一种文化的过程。”I，1新的英《语课程 同的观点。如： 标准中也特别提出：接“触和了解英语国家文化有益 Infactonemouldcallproducemanythousandsof 于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理 articlesbeforeitwearsout． 解与认识．有益于培养世界意识。”12-1因此，在学习英语 事实上，一个模子生产出成千上万件产品之后才 的过程中，不但要学习语言知识、语言技能，同时应了 会用坏。 解英语国家的历史、地理、政治、经济、文学、风土人情、 2、空间概念 生活方式、价值观念等社会文化知识，增强对两种文化 英美人对地址、组织机构的表达也是从小到大，从 差异的敏感性，提高文化素养，从而准确而得体地运用 局部到整体。如： 英语交际。 210EastMorrisBNd．Morristown，Tennessee，USA 二、汉英文化差异表现的主要方面 美国田纳西州莫里斯镇东莫里斯大街210号 我们经过归纳总结发现．英语与汉语的文化差异 英美人对方位的感知取向与我们也有不同，如： 主要表现在以下几个方面： Keepinghtestreettoherright， shewalked ina (一)思维方式 westerndirection． 语言既是思维的主要载体．也是思维的主要表现 她沿着大街的左边一直向西走去。 形式，不同文化之间思维方式有同更有异。中国文化习 句中over在这里的意思为 “越过”。 惯从整体上、直观上看问题．强调和谐与联系，英美文 3、主客体的感知取向 化习惯于逻辑分析，强调以个人为中心。表现在如下几 汉语思维是以主客体统一为基础的，以 “人”为中 个方面： 心．倾向于从自我出发来叙述客观事物．常用人称主语 1、时间描述 表达。而西方思维是一种分析性的逻辑思维，以主客体 中国人表达时间习惯于从大到小．而英美人习惯 对立为出发点．强调物我分明英语常以物或抽象概念 于从小到大。如： 为主语，让事物以客观的口气呈现出来。例如： 20o4年 8月 12日 Bookswerebeyondherinterest—knowledgeasealed ·收稿 日期 ：2004--11-22 109