浅谈高校网络工程专业学生实践能力的培养.pdfVIP

◎教袖职业 第21期(总第697期) 浅谈高校网络工程专业学生实践能力的培养 岳峰 王桢 [摘要]文章对 当前高校网络工程专业的培养模式及就业现状进行 了分析，指 出了该专业对于学生实践能力培养方面的不足， 提出了依托校 园网进行该专业学生实践能力培养的模式并分析了该模式的优势，最后结合高校的实际经验介绍了该模式的一些具 体做 法和 效果。 [关键词]网络工程专业 实践能力 培养模式 校 园网 [作者简介]岳峰 (1975-)，男，河南林州人，中原工学院网络中心主任，工程师，硕士，研究方向为计算机 网络；王桢(1979一)， 男，江西樟树人，中原_T-学院网络中心副主任，工程师，硕士，研究方向为计算机网络。(河南 郑州 450007) [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2O11)2卜O126一O2 随着网络技术在我国的快速发展和广泛应用 ，社会对于网 二、依托校园网进行网络工程专业学生实践能力的培养 络建设和应用人才的需求也越来越多。从2001年开始，我国高 自1994年国家开始建设 “CERNET示范工程”以来，全国各 校开始设立网络工程专业，培养网络建设和应用人才，就业方向 高校纷纷开始建设 自己的校园网并联人CERNET。目前，CER． 主要为网络建设与管理 、信息系统集成 、网站开发与维护等等， NET网络用户已超过2000万人，成为世界上规模最大的国家学 就业前景广阔。但近年来，网络工程专业毕业生的实际就业情 术计算机网络。这股校园网建设的浪潮推动了中国高等教育信 况却是：一方面 ，网络技术人才需求缺 口很大，许多企业找不到 息化的发展，提高了高校的教学和研究水平 ，培养了一大批网络 合适的人选；另一方面，许多网络工程专业的毕业生却找不到工 建设和应用人才。 作 ，被公司拒绝的原因往往是 “缺乏实践经验”。这说明，对网络 网络工程专业是为了满足社会对于网络建设和应用人才的 工程专业的实践环节重视度不够是造成该专业就业率偏低的主 迫切需求而设置的专业 ，用人单位对于该专业毕业生的网络工 要原因；同时也说明了加强网络工程专业学生实践能力培养的 程实践能力有较高的要求。而网络工程专业学生实践能力的培 重要性。 养区别于其他计算机相关专业的一大特点是 ：必须依托一定规 一 、 高校网络工程专业培养模式及现状分析 模的网络环境，而不仅仅是几台计算机和软件。学校网络实验 我国高校是从2001年开始陆续设立网络工程专业的，由于 室的环境往往规模较小，网络设备和网络结构较单一；实验仪器 设置时间不长，缺乏教学实践经验，其教学体系 目前仍不十分成 设备和耗材价格较高 ，不可能满足大量学生实验的需求。一些 熟 ，不同院校网络工程专业的课程设置差异较大。由原通信类 网络工程专业的学生到毕业时还不能够解决一些基本的网络故 专业为基础发展而来的网络工程专业，其课程设置中包含了电 障，甚至做不好一根标准的网线，这离用人单位对于他们动手能 气 、电子和信号处理等 “偏软”的专业课程；而由原计算机类专业 力的要求相去甚远。校园网作为高等学校的信息化平台，往往 为基础发展而来的网络工程专业 ，其课程设置则主要为程序设 投资较大，网络设备较多且较先进；网络规模较大，网络结构和 计等 “偏软”的专业课程。由于和原有的计算机科学与技术、软 网络层次较复杂；其上的各种网络应用也比较丰富；各种网络基 件工程等专业没有实现培养模式的明显差异化，形成计算机大 础知识和概念都能在校园网上找到相应的实例。而且校园网和 类的毕业生 “千人一面”的局面，没有形成网络工程专业毕业生 学生们的学习和生活环境融为一体，学生们与校园网朝夕相处， 自己的专业特色和优势。 这一点是学校实验室或校外实习单位所无法比拟的。因此，校 用人单位对于网络工程专业的毕业生 ，往往要求其具有一 园网是培养网络工程专业学生实践能力的理想环境。 定的网络管理和维护经验 、较强的动手能力和一定的组织协调 作为高等学校的信息化平台，校园网的安全和稳定运行是 能力。原有的偏重于程序设计类的课程设置及其培