高职金融保险专业实训教学“四维”体系构建.pdfVIP

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2017-09-11 发布于江苏
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高职金融保险专业实训教学“四维”体系构建.pdf

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2010年第 32期 No．32，2010 职业技术教育第 31卷 Vo1．31 V0CAT10NALAND TECHNICAL EDUCAT10N 总630期 GeneralNo．630 高职金融保险专业实训教学 “四维”体系构建王伟 (重庆科创职业学院，重庆 402160) 摘要推进实训教学改革，提高教学质量，是高职院校金融保险专业走出办学困境的重要途径。在分析高职院校金融保险专业已有的实训教学模式的基础上，立足教学目标、教学内容、教学管理、教学支持保障四个维度，构建金融保险专业实训教学 “四维”体系，包括构建科学有效的实训教学 “一体两翼”目标体系、 “分层一体化”内容体系、“软硬结合”管理体系和 “三条件”支持保障体系。关键词金融保险专业；实训教学；高职院校；校企合作中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008—3219(2010)32—0036—04 “培养实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”的必然要求。金融保险行业实践性强，对人才的综合素质和职业素养要求高，学校孝垩．：篓曼-而，兰一、高职金融保险专业实训必须把金融保险实训教学放在整教学体 ’ 个教学的重要位置，真正以提高学人才培养质量的下降，特别是实训 … ～一 … … …一。生动手能力和岗位 (群)适应能力为目标，而构建科学完整的实训教学体系将可以全面提高学生的实践能力，形成普惠制、共享型的高技能高素养人才培养通道。其次，是实训教学系统性和科学化的客观要求。实训教学内涵丰富，涉及面广，不能仅重视师资队伍或者基地建设等某一方面，更要注重软实力和硬实力的相互配套、协调发展。当前不少高职院校金融保