高职青年志愿服务特色及长效机制研究.pdfVIP

2010年第 35期 No．35，2010 职业技术教育 第 3l卷 V0l_31 V0CATIONALAND TECHNICALEDUCATION 总633期 GeneralNo．633 高职青年志愿服务特色及长效机制研究 江 浩 (四川I建筑职业技术学院，四川 德阳 618000) 摘 要 高等职业教育强调对学生实践动手能力的培养，这为高职院校结合专业实践开展志愿者活动， 突出志愿服务特色打下坚实基础。高职院校应依托人才培养模式改革，为社会提供高水平的专业志愿服务，志 愿服务活动安排要遵循高职学生技能学习的规律，同时充分发挥党团组织作用，建立专业志愿服务的长效机 制，促进志愿服务活动全面持续开展。 关键词 高等职业院校；青年志愿服务；长效机制；专业特色 中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008—3219(2010)35—0088一o3 从 19世纪初起源至今 ，志愿 经从生理需求和安全需求进入到 师授课任务重，精力有限；另一方 服务 (VolunteerService)已有近百 社交需求 以及更高层次的尊重需 面 ，学校缺乏一个供专业教师在思 年的历史。所谓志愿服务 ，是指利 求和 自我实现需求层面。通过志愿 想教育领域施展才能的平台。专业 用 自己的时间、技能、资源为邻居 、 服务活动，志同道合的学生可以建 教师就行业规范、职业道德等方面 社区、社会提供非盈利 、无偿 、非职 立友好协作关系 ，组成团队，在帮 对学生的教育比辅导员更具优势， 业化援助的行为_ll。当前，高职院校 助他人过程中实现 自我价值 ，提高 志愿服务为这一平台的搭建创造了 已占全国高校的半壁江山，如何在 自身素质 ，同时也感受到他人对 自 I条件。高职生为社会提供高水平的 志愿服务 中体现出高职特色并建 己的尊重 ，使精神和心灵得到满 志愿服务离不开专业教师的指导， 立志愿服务的长效机制，成为高职 足。志愿服务中技能优势的发挥、 专业教师在对学生进行指导过程中 院校教育管理的一个重要课题。 学习成果的体现、自我价值的实 体现出的道德水平、职业精神、专业 现，对帮助高职生摆脱高考失利心 水准等会潜移默化地影响学生，同 一 、 高职院校大力开展志愿 理阴影，重塑信心不无裨益。 时专业教师思想道德水平、职业道 服务的意义和作用 (二)开展志愿服务是高职院 德理念及敬业奉献精神通过志愿服 (一 )志愿服务助力高职生实 校全员育人的需要 务也会得到进一步的锻炼。 现 自我，完成人生角色转换 全员育人的难点在于专业教 二、高职开展青年志愿服务 根据马斯洛需求层次理论，人 师的参与。目前高职院校思想政治 活动存在的问题及成因 类的需求分成生理需求 、安全需 T作主要还是通过思想政治教育 1 求 、社交需求 、尊重需求及 自我实 工作者来进行，专业教师难以深入 (一)形式单一，缺少有效规划 现需求五类2[1。一般而言，高职生已 其中。究其原因，一方面是专业教