高职生思想行为缺失归因及对策.pdfVIP

2010年第 35期 No35．2010 第 31卷 职业技术教育 Vol1．31 VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION 总633期 GeneF~1No．633 高职生思想行为缺失归因及对策 王艳萍 (吉林工程技术师范学院，吉林 长春 130052) 摘 要 高职学生的不 良思想行为与高职院校区别于一般高校的特殊性有着密切关系，这种特殊性导 致学生在政治意识、价值观念、道德修养、心理健康、网络活动等方面产生一些不良思想行为。高职院校要通 过 自身不断发展来营造 良好的舆论环境，增强高职生的自信心和 自豪感；要全面加强思想政治教育工作，发 挥主渠道的作用；要加强职业人文教育，提高学生职业人文思想素质。 关键词 高职生；思想行为；缺失归因 中图分类号 G711 文献标识码 A 文章编号 1008—3219(2010)35—0093—03 高职生思想行为缺失是指，按 领导等问题上 ，还存在一些模糊认 混乱”、“价值扭曲”等问题。 照高等教育的要求 ，高职生思想行 识 ；在政治参与上 ，大多数高职生 (三)道德修养亟待加强，公德 为存在的不足之处，包括政治信 还处于 “跟风儿”似的参与，并不能 失范需要关注 仰、价值观念、道德修养、法治意 理性、成熟地关注政治，甚至表现 部分高职生的基本道德水平 识、网络行为等方面的不 良思想行 出一定程度的冷漠 ；在政治觉悟 不高以及公德失范现象十分突出， 为。高职生的思想行为缺失不仅关 上 ，部分学生入党动机是为了个人 主要表现在 ：物质生活奢侈 ，精神 系到其 自身健康成长 ，也关系到高 的发展需要 ，功利倾向较明显。 空虚无聊，盲 目消费、攀比消费等 职教育的良性发展。 (二 )价值观念多元发展，理想 负债消费现象非常普遍；在公共卫 信念不够坚定 生领域随地 吐痰、乱扔垃圾 、乱写 一 、 高职生思想行为缺失的 在发展社会主义市场经济和 乱画等；经常打架斗殴、酗酒滋事、 表现 对外开放的条件下，在各种思想文 迟到早退等；损坏公物、浪费水电、 (一)政治认识 比较模糊 ，政治 化相互激荡的环境中，高职生思想 乱 占资源等现象屡见不鲜。 觉悟相对较低 活动的独立性、选择性 、多变性 、差 (四)心理健康 问题凸显，心理 高职学生政治敏锐性和政治 异性明显，高职生的人生价值取向 矛盾不断加剧 鉴别力不强，在政治信仰上，他们 呈现多元化趋势。具体表现为：追求 高职生还面临着 自身特有的 不能正确分析和认识处在社会转 自我价值的实现；经济意识增强，集 困惑：在学习心理上 ，学习动力不 型、经济转轨时期我国政治经济政 体意识弱化；人生 目标不明确，社会 足但期望 目标过高；在情感心理 策调整和完善过程中出现的问题。 责任感减弱；少数学生受拜金主 上，自信心不足但 自尊需求强烈； 部分学生在社会主义前途命运、坚 义、享乐主义、极端个人主义影响， 在个性心理上 ，个性发展需求强烈 持马克思主义指导地位和共产党 存在着严重的 “价值失落”、“价值 但人文教育相对不