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◎教舳职业 第21期(总第697期) 网络学习与面授结合的英语教学模式探究 张庆凤 [摘要]随着计算机网络和多媒体技术的不断发展，网络教学的优势 日益凸显。如何充分发挥这种网络优势，满足不同学习者 学习需求，提高学生的自主学习能力是 目前英语教学研究的重要课题，而传统的面授教学也有难以取代的优势。网络教学和面授 教学相结合将极大地发挥两者的长处，实现教学效果的最优化。 [关键词]网络 面授 英语教学 教学模式 [作者简介]张庆凤(1966-)，女，河南机电高等专科学校外语系，讲师，硕士，研究方向为应用语言学和英汉语言对 比。(河南 新 乡 453007) [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2011)21—0112—02 一 、 背景 学习绝不是没有教师参与的学习。教师在促进学习者 自我实现 传统的以教师面授为主导的课堂英语教学模式历经了历史 并定期向他们提供帮助方面起着至关重要的作用”。徐锦芬对 和时代的考验，其在教学中的重要性是毋庸置疑的，但随着科技 中国非英语专业大学生 自主性英语学习能力的调查研究也表 和信息技术的迅猛发展，这一传统的教学模式正面临着挑战，其 明，现阶段中国大学生英语 自主学习能力较低 ，他们已经适应 弊端日渐显现。单一的面授教学不能最大限度地激发学生学习 以教师占主导地位的传统教学模式，习惯于依赖老师。在这种 的积极性 ，压抑了学生学习的主动性和创造性。同时，教师也很 情况下，如果让学生过分依靠自主学习，势必会影响教学效果 ， 难做到同时满足班级内不同层次学生的求知需求，学生也不大 因此 ，网络学习应有机结合面授教学 ，充分发挥二者的长处，最 可能按 自己的步调安排学习。 大限度地挖掘学生的学习潜力 ，促进学生英语能力的长足发展。 利用网络资源实施教学活动，不但可以实现最优化的教学 三、网络学习应有机结合面授教学 资源共享，同时还可极大地促进学生 自主学习能力的提高。但 如何发挥网络教学的优势，提高学生的英语实用能力是 目 另一方面，鉴于部分院校教学条件和师资水平的滞后，网络教学 前英语教师关注并研究的重要课题 ，而传统的课堂面授教学和 的实施有许多亟待解决的问题。教学实践也证实传统课堂面授 新技术条件下的网络教学各有优势，相互之间难以取代，摆在我 也有网络教学无法替代的优势。因此将 “课堂面授教学和网络 们面前的是如何更好地利用两者的优势 ，实现教学效果的最优 在线学习”两种模式有机结合起来 ，是高校自身发展的需要，也 化。在倡导基于网络的自主学习的同时，也应意识到保留现有 符合教学发展的最一般规律。 · 传统教学模式优秀部分的必要性。课堂面授教学模式能长久存 二、网络环境下英语学习的特点 在是有其必然原因的，众所周知，真实环境下的语言交流不仅仅 网络环境下的英语学习主要是指通过计算机网络技术进行 包含语音 、文字 ，还涉及肢体语言、所处位置、外表 、着装等各种 的在线视听说及大学英语读与写的教学活动。它充分利用现代 各样的信息。同时，面授教学中师生之间面对面的直接交流，教 信息技术提供的具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，利 师能够给学生及时的信息反馈，增加学生的学习认同感 ，激发他 用计算机网络的非线形超文本结构，使学生不必拘泥于原有的 们学习的动力和热情。此外，课堂上学生之间、师生之间面对面 信息呈现顺序和方式 ，可以选择适合 自己需求的学习内容、进度 的交流无疑是对学生的情感教育。教师精练的语言表达 、师生 和方式 ，主动参与知识结构的重组和建构活动，形成课本 、光盘 共创的语言实践环境也都是网络学习所无法取代的。但是，由 与网络课程之间相互补充和支持的有机体系。多媒体学习资源 于面授教学受固定的时间和空间的限制较大，如果单纯依靠面 和教学管理平台与教材配合构成立体化网络课程，打破了教学 授，无法突破时间和空间的限制，网络在线学习与面授结合弥补 时空的界限，拓宽了教学内容。网络在线学习可把教学大纲中 了两种教学模式的不足。学生可以利用互联网优势 ，在网络上 规定的大学英语学习内容以文