“学会学习”—高专英语学生就业竞争的生存之道.pdfVIP

维普资讯 成都大学学报 (社科版)2002年第 4期 外语教学 “于学会于学习／J 高专英语学生就业竞争的生存之道 陈科峰 摘 要 ：高专英语学生面临着其专业是纯语言，学历是专科 ，求职艰难的困境 。如何跳出这种 困境?一方面应 具备较强的英语应用能力，另一方面应根据 自我兴趣和社会需求，以较快速度学习相关学科，成为复合型人才 。这 就需要学会学习。而学会学习当从坚定信念、提高文化修养、做学问和社会实践这四个方面来进行。 关键词 ：高专英语 ；学习方法 ；就业竞争 中图分类号 ： 48．H310 文献标识码 ：B 文章编号：1O04—342(2O02)O4—73一O2 当前，随着教育的普及，博士生已不再属凤毛麟角，研究 的知识就越丰富，工作能力就越强。具有了相当强的自立精 生比比皆是，几年前还十分走俏的本科毕业生现已不易找到 神就有了竞争力，就可能在竞争中脱颖而出，哪怕竞争对手是 很满意的工作。如此，高专英语专业学生集两条不利因素于 本科生或是研究生。 一 身：纯语言，专科。社会的需求变化已使他们敏锐地意识 但是，相当多的学生目前还没有学会学习，甚至未意识到 到：其它专业的学生既有本专业的一技之长，又有通过四、六 应当学会学习。怎样才能学会学习呢?就高专英语学生而 级大学英语考试的扎实的英语基础。自己该怎么办? 言，我认为当从以下几个方面进行： 这个问题早已引起业内人士的普遍关注。各大专院校也 I一)从坚定信念中学会学习。与本科生、研究生相比， 已经或正在采取一些措施，以适应新形势。诸如：英语专业学 专科生在知识积累和学历形式上暂时处于劣势，但在知识掌 生在校期间，可同时学另一门专业，即双专业；自身英语成绩 握和应用上是平等的。“暂时”二字是相对的。这个时间有多 突出，走 专“升本”的路。同时，英语课程设置不仅向旅游、文 长?也许伴随人一生，也许短短几年。它取决于是否有坚定 秘方向发展，而且已涉人更深、更细的领域：商贸、金融、法律 的信念并付诸于行动中。这个信念是什么?就是学习成才， 等。另外，还有一些构想不失为育人之 良策：逐步取消各大 兴邦强国。如今相当部分学生没有信念，没有追求，只希望索 专院校的外语系(除保留必要的外语学院外)，取而代之的是 取而很少考虑奉献。美国第一任总统华盛顿曾告诫他的人 加强大学英语，即增加其它专业学生的英语学时数，在巩固、 民：不要总希望你的国家能为你做些什么，你应当想想你能为 提高学生英语基础的同时，将英语学习引入所学专业的更高 你的国家做点什么。中国有句古话：有了锅里，才有碗里。只 层次中，以达到逐步精通本专业英语之目的。 有祖国强盛，人民生活才会富庶。而国家的强盛要靠每个具 我认为，以上提到的措施只是一个方面，因为不论是双专 有真才识学的人。有了信念，才会有学习责任感。有了这种 业、成人自考、辅修，还是英语课程设置的多专业化，都只是外 责任感，完成了学习任务并取得较好成绩就会感到欣慰。反 因条件。高专英语专业学生要跳出困境，就应该面对现实，抓 之，未尽到学习责任就感内疚或自责，从而激励 自己再推进学 住根本，这个根本就是要学会学习。“学会学习，的概念意味 习，由此形成进取心和事业心。进而严于律己，步步上进，一 着受过教育的人将会知道从哪儿能很快找到他所不知道的东 心要有所成就。 西”(纳伊曼，联合国教科文组织前助理总干事)。 由于英语语言学习的特殊性，学习者注定要花更多的时 1989年，联合国教科文组织提出了现代学习的一种新观 间和精力。有信念支撑的学习，才做得到持之以恒，锲而不 念：学“会学习”。这种学习观与该组织先后提出的 “学会生 舍。有如此毅力与韧性的人，知识上会永远处于劣势吗?高 存”，学“会发展”，终“身学习”，“终身教育”等等一起，构成现 专英语专业学生通过 自身奋斗，专业领域的精英和社会发展 代教育思想的主旋律，这对全世界的教育改革与发展已经和 的栋梁的例子很多。信念是成功的基本保证。 正在产生着日益深刻的影响。当今社会是人才竞争的社会， I二)从提高文化修养中学