艺术设计教育与创新型国家建设.pdfVIP

文／王琳 朱雁津 艺术设计教育与 创新型国家建设 Ur、eS0IqnrI=一=d0ucatIIl0‘nand· theConstructionofCreativeCountry 艺术设计对社会和经济发展的 跟上时代步伐，主动面 向知识经济的发 重要意义 展，研究出现的新问题、新情况，不失 21世纪全球经济一体化的新环境， 时机地调整、发展和提升我国的艺术设 迎来了艺术设计的新时代。国家明确提 计教育，为国家社会发展服务，为创新 出 “用十五年时间把中国建成创新型国 型国家建设服务。 家”，而艺术设计是决定创意产业和国家 (一 )艺术设计与艺术设计教育的 核心竞争力的重要因素之一，关系到 “创 关系 新型国家”目标的实现，对创新型国家 在知识经济时代，艺术设计将成为 建设具有十分重要的意义。中国艺术设 人类十分主动和相当 自觉的一种行为， 计教育正处在一个发展的关键时刻，担 大至建筑、环境、公共艺术、城市规划， 负着为创新型国家建设培养人才的重任。 小至食品、服饰、生活用品、劳动工具等。 应时代要求，高校艺术设计教育应转变 总之，人类一切生存空间、物质和生活 原有 的人才模式，更新教育观念，把握 方式，都要经过精心而富于创意的设计。 我国设计艺术教育前进的方向，寻找具 人类将生活在一个经过了设计并不断被 有中国特色的艺术设计教育理念。应抓 设计着的文化环境和文化氛 围之中，甚 经济体制的转型和经济增长方式的转型， 住中国经济和社会发展难得的历史机遇， 至达到离开设计便无法生存的地步。也 需要从政治、思想、理论、科技、文化、 就是说，在这个新世纪，设计本身将成 法律等方面提供保证。但最根本的是提 为人类生存和发展必不可少的一种方式， 高人的素质。人是社会的主体，人文素 将成为一种历史沿革的文化。因此，我 质的高低决定社会的文明程度。我们应 们称这个世纪为 “设计文化的时代”。不 当看到，当前设计艺术和各学科相互交 管人们愿不愿意，或是否 自觉，它都将 叉、渗透，向综合化的方向发展，文理 成为一种文化精神，推动着社会的物质 结合，人文、社科 已成为人才整体素质 文明与精神文明建设。 培养 的基础，这已成为未来专业改革的 艺术设计教育是艺术设计不可分割 趋势。艺术设计教育不断地推出领先于 的组成部分，艺术设计教育不仅是艺术 应用领域和时代的新观念、新理论，这 设计的反映，同时对艺术设计的发展具 是设计教育责无旁贷 的社会责任和历史 有重要影响，具有前瞻性和理性的引导 使命。 作用。因此，宏观环境的新特点对艺术 (二 )艺术设计对社会和经济发展 生，可是不久欧洲反到成了美国的学生。 可以说，美国是艺术设计中的商业流派。 “艺术设计成为生产和销售之间的桥梁”， 设计师有计划地淘汰旧的产品，艺术设 计影响消费者的趣味，激起人为的需求， 给产品带来高附加值。因它能使成本低