试论语文“新课堂”的构建.pdfVIP

毅 维普资讯 课 改 日 = 心 、 建 ● 汪 潮 验。新课堂是形象生动的、具 对话不是 日常生活 中的 “聊 一 、 “新课 堂 ”构 建 体可感的。所以说，新课堂不 天”，也不是大会堂里的 “听 的理念 仅是学生知识的 “训练场”， 报告”，而是一种积极获取有 1．新课堂是充满活力的 更是学生发展的 “游乐场”。 用信息、主动建构知识意义的 “生命课堂”。新课堂要求从 课堂像 “天堂”，学生可听、 过程。在这个过程中师生双方 “知识课堂”走 向 “生命课 可说、可乐、可想、可做、可 在收益上是 “双赢 ”的。(4) 堂”。其基本 内涵是：学生个体 议、可争。 师生之间的对话是多类型的。 和群体是充满生命力的，教师 3．新课堂是师生之 间对 既有 “师——生 ” “生—— 个体及教学技能是充满生命力 话的 “聊天室”。新课堂要求 生 ”之间的人际对话 ，也有 的，教学内容是充满生命力的， 从 “教师中心论” “学生中心 “生——本 (课本)” “生—— 流程也是充满生命力的……正 论 ”走 向 “师生对话论 ”。 机 (计算机)”之间的模拟对 如学生追求的 “我们多么渴 “对话论”的提出，对当前课 话。特别应该注意模拟对话之 望，课堂像碧蓝的天空，任凭 堂教学是一个很好 的 “参照 情境性、互动性、有效性和主 我们翱翔；我们多么渴望，课 系”，其基本原理是 ：(1)师 体性。(5)师生之间的对话是 堂像浩瀚的大海，任凭我们跳 生之间的对话是平等的。这种 全方位的。这种对话不只是知 跃”。 平等不是知识、能力水平上的 识、能力上的对话和 日常交际 2．新课堂是学生发展 的 平等，而是政治、法律、人格 上的对话，也不只是情绪、情 “游乐场 ”。新课堂关注学 意义上 的平 等 。 “人人平 感上的对话。而是整个心灵上 生，关注学生的发展 ，关注学 等”，现代社会是这样，课堂 的对话 。(6)师生之 间的对话 生精神世界的发展。精神世界 教学也是如此 。(2)师生之间 是充满情趣的。这种对话不是 既是理性的。更是感性的。新 的对话是互动的。这种互动不 说教式的，也不是认知式的， 课堂要积极创设有利于学生发 是你 问我答 ，也不是你说我 而是富于情感和趣味式的。 展的课堂气氛。努力寻找有利 做。而是有机的、自然的、协 “教育无痕” “教学无痕”， 于学生发展的愉快因素，大力 调的。更是融洽 的。(3)师生 对话应该是坦诚 自然 的。(7) 张扬有利于学生发展的情感体 之间的对话是有意义的。这种 教师在对话时起指导作用。这 彤 ‘