高校教师工作倦怠状况及相关因素研究.pdfVIP

·666· 中国健康心理学杂志2011年第 19卷第 6期 ChinaJournalofHealthPsychology 2011,Vol19,No．6 高校教师工作倦怠状况及相关因素研究 刘乐功① 王 鹏 高峰强△ 【摘要】 目的 探讨高校教师工作压力、焦虑 、工作满意度和工作倦 怠4个变量在人 口学 因素 的差异 ；验证 4个变量之 间的假 设模型。方法 以1331名高校教师为被试 ，发放 问卷测量 ，用SPSS11．5分析数据 、AM0s7．0验证假设模型。结果 ①不 同受 教 育程度高校教师工作压力存在显著差异 (F一2．864，P0．05)；②不 同性别 (f=2．066，P0．05)、年龄 (F=6．417，P 0．001)、职称(F=5．289，P0．01)和任课科 目(F：4．339，P0．05)的高校教师工作倦怠存在显著差异 ；⑧不同受教育程度(F 一4．058，P0．01)和任课科 目(F一6．846，声o．01)的高校教师工作满意度存在显著差异 ；④不同性别(t一6．212，P0．01)、 婚姻状况(F一4．557，P0．01)和职称(F一0．422，尸o．01)的高校教师焦虑水平存在显著差异 ；⑤工作倦怠在工作压力与焦 虑之间部分中介效应显著；⑥工作倦怠在工作压力与工作满意度之间完全 中介效应显著 。结论 4个变量在人 口学因素上存在 差异，假 设模 型得 到部分验证 【关键词】 高校教师 ；工作压力 ；工作倦怠 ；工作满意度 ；焦虑 lnvestigatiou on theStatusofUniversityTeachers’JobBurn—outand theCorrelation Factors．工 Legong，W ang Peng，Gao Fengqiang．PsychologySchoolofShandongNormalUniversity，Jinan250014，P．R．China [Abstract] Objective Toinvestigatethedifferencesofuniversityteachers’jobstressors，anxiety，jobsatisfactionandjobburn— outondem0graphiccharacteristics．M ethods A representativesampleof1331universityteachersparticipatedinthestudy．Teach— erscompletedmeasuresofjobburn-out，eta1．ThedatawasanalyzedwithSPSSl1．5andAMOS7．0．Results ①Therewaresig— nifieantdifferencesofjobstressorsonthevariablesofeducationalattainment(F=2．864，P0．05)．②Thereweresignificantdif— ferencesofjobburn-outonthevariablesofgender(t=2．066，P0．05)，age(F~6．417，P0．001)，academydegree(F一5．289，P d0．01)andtypeofsubjectstheywereteaching(F=4．339，P0．05)．⑧Thereweresignificantdifferencesofjobsatisfactionon thevariablesofacademydegree(F=4．058，P0．01)andtypeofsubjectstheywereteaching(F=6．846，P0．01)．④Therewere significantdifferencesofanxietyonthevariablesofgender(一 6．212，P 0．01)，maritalstatus(F=4．557，P 0．01)andacademy degree(F=0．422，P0．01)．⑤Jobborn—outactedasapart—mediatorbetweenjobstressorsandanxiety．⑥Jobborn—outactedasa whole—mediatorbetweenjobstressorsandjobsatisfaction．Conclusion Therearediffer