孔子的廉洁教育思想及当代意义.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 No．5．2010 BeijingElectricPowerCollege 思政与史哲研究咽 孑L子的廉洁教育思想及当代意义 刘在鑫 (赣南师范学院文学与新闻传播学院，江西 赣州 341000) ● 摘 要：孔子(前551．前479)春秋末期恩想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。孔子在教育方面取得了不少的成就，同时 在廉洁教育方面也进行了不少的探讨和尝试，形成了一定的方法和经验。今天，学校廉洁教育刚刚起步，经验不足，教学方法不多， 研 究孔子的廉洁教育思想对学校的廉洁教育是有借鉴意义和帮助的。 关键词：孔子；廉洁教育思想 ；当代意义 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009．0118(2010)一05．0093．02 孔子 (前551．前479)春秋末期思想家、政治家、教育家， 能向为尧、舜、禹、武诸先王取法，他们是理想君王的典范。 儒家学派的创始人。孔子一生中有一大半的时间，是从事传 孔子认为，另一学习的榜样是泰伯。”泰伯，其可谓至德 道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学 也 已矣。三以天下让 ，民无得而称焉 。”(论语 ·泰伯)孔子 方法，总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整 认为泰伯是道德最高尚的人了。他多次把君位让出，人民不 的教学内容体系：提出了一系列有深远影响的教育思想：树 知该怎样称赞他呢。泰伯是值得大家学习的。 立了良好的师德典范。孔子在廉洁教育方面也进行了不少 孔子所处的时代，官吏贪污成风，奢侈腐化，世风 日下， 的探讨和尝试 ，形成 了一定的方法和经验 。 但当时的卫国大夫子荆在治理家业时，能做到 自足而不贪， 当前，我们正在贯彻和落实中共中央关于 建《立健全教 孔子也把他视为廉俭之风的典型而大力褒扬。这是孔子树 育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和 《教 立学习的另一榜样。另一位得意弟子颜渊，孔子也大力宣传， 育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》(教思政 要求大家学习。孔子说：”贤哉 ，回也!一草食，一瓢饮，在陋 [2007】4号)等文件精神，由于学校廉洁教育刚刚起步，经验 巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也 !”(《论语 ·雍 不足，教学方法不多，研究孔子的廉洁教育思想对学校的廉 也》)颜渊虽没从政，但他安贫乐道，艰苦朴素，贫贱不移。孔 洁教育是有借鉴意义和帮助的。本文从以下几个方面来论 子认为这种精神、这种品质是非常高贵的，极力主张向颜渊 述孔子的廉洁教育思想及当代意义。 学习，颜渊就是学习的榜样。 一 、 树立学习的榜样，要求为政要起表率模范作用 孔子不仅树立学习的榜样和典型，在实际教学过程中， 孔子在对学生进行培养和教育时，不时地进行廉洁教育。 孔子做到言传身教。”过于盗泉，渴矣而不饮，恶其名也”(《尸 在实际教学过程当中，孔子不断给学生树立学习的榜样，并 予》卷下)这表达了孔子不愿与恶势力同流合污，抵制非义的 要求在为政过程中要起表率模范带头作用。孔子认为尧、舜、 财物，以维护 自己的节操。这实际上孔子做到言传身教。 禹、武诸先王为后世树统治者树立了仁政、德治成功的典范。 孔子在教学过程不仅主张向尧、舜、禹、武诸先王、泰伯、 《礼记 ·礼运》中记载孔子所言： 荆等人学习，以他们为榜样外，还要求为政之人在实际工作 ”大道之行也，与三代之英 ，丘未之逮也，而有志焉 。大 中要表率模范作用。孔子的弟子子路在从政方面有比较大 道之行也，天下为公，连贤与能，讲信修睦。故人人不独亲其 的成就，曾经向孔予问政时，孔子告戒说：”先之劳之”，”无倦” 亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长。鳏寡孤 (《论语 ·子路》)孔