巧用构造法——妙解求最值.pdfVIP

● ． 。 ● 释 s ’I，_． ● 巧用构造法 她髓求最值 ◎杨昌辉 (贵州省沿河县官舟中学 565311) 解数学题的方法就是将 已知条件用适当的公式、定理， ， 3c 一2c一1≤0． 逐步推理 、转化 、归纳总结得 出结论 的过程．其 中构造性的 即3c2c0，．．·一÷≤c0． 解题方法较好地培养 了学生善于思考、善于发现、善于类 L1一c2c， 比，善于总结的一种开创精神 ，它渗透着大胆猜想 、试验 、逻 又 ．‘‘ab=c一c，令 t(C)=C一c， 辑递推 、概括 、特殊地推导等重要 的数学方法．本文举例用 、 由二次函数的单调性，易知函数 (c)=c一c，一1≤c0 几种构造法求最值 ，不妨给广大学生增添一些新 的数学思 维方法和解题技巧． 是减函数 ， 策略一 构造方程 当c=一÷时， ：t(一÷)=鲁， 利用题 目已知条件变形为韦达定理的根与系数 的关系 · 转换为一元二次方程 的特点，从 而达到题 目所要求解 的 ． ． ab的最大值为÷． 目的． 评注 本题是给定条件求最值 问题 ，在解题过程 中，通 例 1 已知实数 ，b，C满足 0+b+C=2，abc=4，且 a≥ 过仔细分析 ，构造出二次函数 )及根 a，b的范 围来求 出C b，a≥c，求6c的最大值． 的取值范围，再利用二次函数的单调性达到我们所要解题 解 由条件可知，．。‘bc= ，我们只需用求 。的取值范 的 目的(特别是由二次函数f()及不等式a≥bc的大小 n 关系来求 出c的取值范围是此题 的难点，为什么不像例 1那 围即可 ，由于 a不可能小于或等于0，．’．a0． 样仅判断 △大小就可 以呢?这就是本题与例 1的区别，也 又 ’．b‘+c=2一n，bc= ，于是 b，c是关于 的一元二次 是值得我们思考和学习的地方)． Ⅱ