图书馆在创业指导服务中的角色分析——以艺术院校图书馆为例.pdfVIP

图书馆学刊 2011年第8期 TUSHUGUANXUEKAN No．8，201l 国书馆在创业指导服务中的角色分析 — — 以艺术院校图书馆为例 杨丽莎 (广州美术学院图书馆，广东 广州 510006) 摘【 要】在国家大力发展创意产业的政策背景下，艺术院校学生进行 自主创业是破解当前就业难题、迎合社会发 展需求的优势选择。为促进学生 自主创业并提高自主创业的成功率，艺术院校图书馆应充分利用 自身优势，明确其在 院校创业指导服务 中的定位，全力配合院校做好学生的创业指导与服务工作。 关【键词】艺术院校 图书馆 创业指导 分【类号]G258．6 当前，国际金融危机余波未平 ，大力发展以文化为依托、 图书馆是学生获取知识的第二课堂，良好的学习环境可以激发 以创意为核心的产业集群成为我国克服金融危机影响的重 学生的求知欲望，激发学生的想象力、创造力，培育良好的创业 要突破 口，从中央到地方的 “十一五”或 “十二五”规划中均有 意识和创业能力。可以说，在院校的创业指导服务中，图书馆如 把文化创意产业作为调整经济结构、应对金融危机的重要举 果能充分利用好 自身优势，则大有可为。 措，并相继出台了一系列鼓励文化产业发展的政策措施 ，致 2．I 配合院校相关部门，实施学生创业教育 力于培育、发展创意产业。在这样的大背景下，艺术院校图书 创业教育是培养学生的创业意识 、创业思维、创业技能 馆作为院校的 “三大支柱”之一，应充分理解大学生的创业诉 与开拓精神等各种创业综合素质，最终使受教育者具有一定 求，利用 自身优势，配合院校相关部门全力做好大学生的创 创业能力的教育活动。被联合国教科文组织称为教育的 “第 业指导服务。 三本护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地 位。艺术类专业具有很强的社会实践性，学生社会实践能力 1 艺术院校大学生 自主创业状态 的高低往往是学生创业能力高低的关键，也是提升就业力 、 由于行业的特殊性 ，多数艺术类专业学生自主创业的门 评价人才培养质量高低的重要标准。因此，图书馆作为重要 槛相对较低，甚至几台电脑、一个十几平米的空间就足以满 的教辅部门，可以依据 自身优势，配合院校的课程安排，开设 足前期投入所需。这类创业更突出专业技术和创意的作用， 专门的创业教育课程，帮助确立学生的创业意识 、创业精神 创业的风险较小，这使艺术类专业学生的自主创业具有先天 与创业心理。比如，在创业教育中，可以通过宣传成功创业的 优势。然而，实践中绝大多数创业者最终仍以失败告终，其原 典型，培养学生的创业信心和勇气；通过观看与创业相关的 因往往是创业意识、创业技能、创业知识 、管理能力、创业信 影视片和创业者传记，让学生认识、了解创业过程 ，激发创业 息等相关 “软件”的不足。如果说艺术类专业学生 “硬件”的缺 热情与冲动；通过参加创业座谈会，邀请创业成功者与学生 失，可通过后天的积累和努力进行弥补与创造 ，但如果缺少 交流，让他们分享创业的酸甜苦辣 ，感受创业者的人格 、信 “软件”的支撑，则很难达到创业成功的彼岸。 念、精神和情怀；还可以组织学生制定创业计划，通过创业计 划，把他们的创业理想和激情变成周密的创业行动方案，增 2 发挥 自身优势，做好创业指导服务 强他们对创业活动的理性认识和信心。 学校作为学生自主创业的出发点和摇篮，其所提供的创 创业必然有风险，在创业压力下，很多学生存在着焦虑、 业指导的完善性以