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教案首页 （以2课时为单元） 课 序 授课日期 授课班次 授课教师 批准人 17 课 题 第 7 章?数组 第1～3节 授课教材 《C语言程序设计》，魏燕明 编著 北京出版社 目的要求 掌握一维数组的定义、引用、初始化 熟悉一维数组的程序设计 掌握二维数组的定义、引用、初始化 熟悉二维数组的程序设计 教学内容 问题的提出 一维数组 二维数组 重点难点 重点：一维和二维数组的定义、引用、初始化 难点：一维和二维数组的程序设计 教学方法 手 段 讲授法 授课 教学步骤 1.复习 2.讲课 3.小结 4.布置作业 复 习 提 问 题 6.15 6.16 作业题目 7.1 7.2 预习内容 第七章?数组 ★数组作为函数的参数 ★字符串与字符串函数 课时分配(以分钟计算) 教学环节 复习提问 新课讲解 课堂讨论 每课小结 布置作业 时间分配 5 85 5 3 2 第七章 数组 一维数组 1. 一维数组的定义 （1）组成数组的变量的条件 ①具有相同的名称 ②具有相同的数据类型 ③在存储器中连续存放 （2）定义数组的语法 数据类型说明符 数组名[数组长度] （3）定义数组时注意点 ①数组的数据类型定义的是每个数组元素的取值类型。对于一个数组来说，所有数组元素的数据类型都应该是相同的。 ②数组名要符合用户定义字的书写规则，也就是与普通变量一样。 ③在C语言的一个函数中，数组名不能与本函数的其他变量名同名。 ④数组长度不能是变量，也不能是包含变量的表达式，可以是常量或常量表达式。常量表达式的解必须是整型数，不能是小数。 ⑤允许在同一个类型说明中定义多个数组和多个变量。 2.一维数组的引用 引用数组单元的一般形式： 数组名[下标] （1）数组下标从0开始，最大不能超过：数组长度-1。 （2）数组下标可以是整型变量或整型表达式，但不能是浮点型的变量或浮点型的表达式。 （3）只能逐个使用每个数组单元进行操作，不能一次引用整个数组。 （4）数组名代表数组的首地址。 3.一维数组初始化 （1）一维数组初始化的一般形式 数据类型说明符 数组名[数组长度]={数值，数值，…数值}； 例如：char ch[3]={‘a’,’b’,’c’}; （2）数组初始化注意 ①允许初始化一部分元素。 ②初始化数组时，允许省略数组的长度。 ③不能对整个数组初始化。 例： 编写程序，输入100个学生的成绩，然后求平均值并输出 。 #includestdio.h void main() {int score[100]; int i，sum=0; for(i=0;i=99;i++) scanf(%d,score[i]); for(i=0;i=99;i++) sum=sum+score[i]; printf(%d\n,sum/100);} 二维数组 1.二维数组定义 语法：数据类型说明符 数组名[行数][列数]； 2.二维数组的引用 形式：数组名[行下标][列下标] 操作二维数组的常规方法是使用双重循环，外循环控制行标，内循环控制列标。 3. 二维数组的初始化 格式为： 数据类型说明符 数组名[行数][列数]={{数值，数值，…，数值}，{数值，数值，…，数值}…}； 或 数据类型说明符 数组名[行数][列数]={数值，数值，…，数值}； 例：将用二维数组表示的矩阵a进行转置存入b中，并输出a,b 已知a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12} #include stdio.h void main() {int i,j;int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}; int b[4][3]; for(i=0;i3;i++) {for(j=0;j4;j++) printf(%4d,a[i][j]);printf(\n);} for(i=0;i4;i++) for(j=0;j3;j++) b[i][j]=a[j][i]; for(i=0;i4;i++) {for(j=0;j3;j++) printf(%4d,b[i][j]);printf(\n);}} 例：输入10个学生的期中成绩和期末成绩，计算每个学生的总评成绩（期中成绩*0.3+期末成绩*0.7）和分数段情况(总评成绩0-59的人数，60-79的人数，80－100的人数)。 #include stdio.h void main() {int i,j=0,k=0,m=0;float a[10][3]; for(i=0;i10;i++) {printf(\nInput th