2011-09第4课 《介绍我自己》.docVIP

第4课 介绍我自己 一、教学目标 (1) 知识目标1、了解各种汉字输入法。2、了解“智能ABC输入法”。 (2) 技能目标1、能用“智能ABC输入法”输入汉字。2、能用“智能ABC输入法”进行汉字词组的输入和特殊字符的输入。3、了解中英文法的切换方法。 (3) 情感目标 通过汉字输入，了解电脑实现汉字的信息处理的困难程度，了解我国科学家如何克服困难，突破汉字输入的“瓶颈”问题，使汉字在现代高科技面前重新焕发青春，增强学生是民族自豪感。 二、重点难点重点：利用“智能ABC输入法”输入汉字。难点：汉字的输入，中英文输入的切换。 三、教具准备 制作好的自我介绍 四、教学过程 在上节课中学习了用“记事本”制作一个简单的英文个人小档案，通过学习知道了英文及一些特殊字符的输入，还了解了键盘上一些特殊键的使用，那么今天我们来制作一个更加完整的自我介绍。 （一）、获取范例 从上第一节课到今天也已有一段时间，但是由于课程的原因，使我们师生之间彼此并不是很了解，作为教师我很想了解每位同学的基本情况，如性格、爱好、理想等，那么你们想多了解一些教师的基本情况吗？ 我已经将我的自我介绍放在了教师机上，你们可以通过网上邻居浏览我的介绍。 步骤：① 启动资源管理器，通过网上邻居进入教师机。② 单击教师机的“自我介绍”文件夹。 ③ 双击该文件夹中的“教师自我介绍.txt”文件。 通过观看使你们对我有了更深的了解，但是我对你们基本还是一片空白，因此接下来留给你的任务就是仿照我的内容，制作一个关于你的自我介绍，然后展示给我及同学们看，使我们大家彼此更加了解、熟悉。 （二）、输入汉字1、打开记事本操作：“开始”——“程序”——“附件”——“记事本” （或：在桌面点鼠标右键，“属性”——“新建”——“文本文档”） 2、输入法的选择（主要输入汉字） 提问：在小学里有没有练习过汉字的输入？（都已经练习过，个别还很熟练）在我们的Windows中它有很多种汉字输入法，如：智能ABC、五笔、全拼等。 提问：知道输入法是怎样来选择的吗？（同学演示） 教师操作：① 单击任务栏上右侧的输入法指示器② 将鼠标移到出现的输入法列表上 ③ 选中某种输入法，单击即可 提问：还有同学知道其他方法来切换输入法吗？ 教师操作：① 在键盘上找到Ctrl和Shift② 同时按下Ctrl+Shift 即可 3、智能ABC输入汉字 提问：在小学时你们主要采用那种输入法？（询问多个学生） 今天我们主要介绍用“智能ABC”输入汉字，（让每位学生切换到智能ABC） 教师演示输入“自我介绍”：① 键盘上输入“zi”并按空格键， ② 在重码提示行中找到“自”并在数字键上按下“自”前面的数字 ③ 如果要输入的汉字不在本页的重码提示行中，可以按“+”键查看后面十个重码汉字；而按“—”键则查看前面的十个重码汉字 ④ “智能ABC”的强项是输入词组，如键入“jieshao”就可以找到“介绍”当然还可以键入“js” “jies” “jshao”都可以找到“介绍” ，即对于词组有时只须输入汉字的声母即可 （学生练习输入汉字、阅读知识链接） 提问：如果在输入中文时想输入几个英文字母，但上面两种切换输入法我觉得很麻烦，那么有没有只在中英文之间切换的便捷方法呢？ 教师操作：① 在键盘上找到Ctrl和空格 ② 同时按下Ctrl+空格 即可 4、特殊字符输入 提问：能不能在你的键盘上找到在范例中的空心或实心五角星呢？知道这些特殊符号是怎样输入的吗？ 教师操作： ① 将鼠标移到输入法工具栏上类似于键盘的图标上（软键盘）② 单击鼠标右键， ③ 在出现的快捷菜单中选择各种特殊符号④ 此时出现一个特殊符号的模拟键盘 ⑤ 鼠标单击需要的符号，就可以在光标处输入相应的符号 在输入法工具栏上像月亮的按钮称之为“全角/半角切换”，另一个有句号和逗号的是“中英文标点切换”，你可以自己尝试在按下“全角/半角切换”后输入一些双排字符，看看有什么不同？也可以尝试使用中英文标点。 5、学生练习输入汉字和特殊字符 （三）、保存文件 输入完你的“自我介绍”后应及时保存 1、单击记事本菜单的“文件”——“另存为” 2、以“某某同学自我介绍.txt”为文件名，保存到D盘根目录中。 （四）、小结 1、巩固和熟练了从网络获取信息 2、巩固了新建和保存记事本 3、输入法之间的切换 4、用智能ABC输入汉字及特殊符号 （五）、作业 1、完成书本练习 2、完成自我介绍 熟练用智能ABC输入汉字