转一转，纸陀螺.docVIP

转啊转，纸陀螺 温州滨海学校 李 珍珍 课题：转啊转，纸陀螺 教材分析：九年义务教育浙江人民美术出版社第三册 三、教学目标： 1、学习制作设计纸陀螺并且简单的装饰 2、培养学生创新意识和解决问题能力 3、通过动手制作设计，培养学生对美术设计制作的兴趣 四、教学的重点和难点： 重点：用纸设计、制作一个陀螺。 难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。 五、课型：综合·探索 六、教学准备： 1、教师准备： ppt课件，课前准备好的陀螺若干 2、学生准备： 彩色硬卡纸、剪刀、双面胶、短小铅笔一只 七、教学过程： 组织教学（2分钟） 一，实物导入，激发兴趣 同学们，你们好。第一次见面，自我介绍下我姓李，李老师啊，问你们一个问题 ：你们都喜欢玩玩具吗？ 学生：喜欢 师：那你知道李老师像你们这么大的时候都玩什么玩具吗？ 师：好！李老师还把玩具带到我们的课堂上来了，你看，这是什么？ 出示真实陀螺 学生：哇！陀螺 师：谁知道这是什么玩具？它是怎么玩的呢? 生：转起来 师：老师还带了个更有意思的陀螺，你们想看吗？ 出示纸陀螺 师：这个陀螺跟我们平时玩的陀螺有什么不一样，他是用？ 生：纸做的 师：真棒，你们的观察真仔细。知道它是怎么玩的吗？ 生:转 师,你们知道的真多，说的真棒。（说了这么多，那你们想不想看看老师这个陀螺转起来？ 生：想 师：那请小朋友们的小眼睛可要看仔细了，看完了，回答老师一个问题：转动陀螺后，花纹会有什么变化？（过程中师：只要利用大拇指和食指，紧紧地握住纸陀螺的轴柄上端急速捻转放在桌上，纸陀螺就会单脚独立旋转起来陀螺的颜色本来是一块一块的，发现一转起来，颜色就混在一起变成彩色的了。小组准备做怎样的陀螺制作一个色彩和图案都具有自己个性特色的小陀螺。 不好以及不够的地方： 1时间方面，一节课，整个的时间安排还不是很恰当，学生已经非常想做了，却一直讲，然后做的时间就明显的不足；学生上交的作业效果不是很满意。 2在对陀螺怎样才能转的更久讲解的时候太过专业化，学生很难理解到位。比如：旋转面离地面的高度。 3语言方面，不够精炼，对学生的评价性语言太少，“比一比、纸陀螺”环节拖沓，没有精炼的语言来概括学生的陀螺优异。 这是第一次在新老师培训上上课，很多的地方还是存在着不足，所以以后要多向各位优秀的教师多多学习，来充实自己，争取在以后的时间里能够进步。做一名合格的教师。 导师评语：