高校帮困资助政策及其育人性功能发挥研究——以上海立信会计学院为例.pdfVIP

教育管理 高校帮困资助政策及其育人性功能发挥研究 以上海立信会计学院为例 章小亮 (上海立信会计学院数学与信息学院 上海 201620) 中图分类号：G467．8 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)18一O164一O3 摘 要 随着我国高等教育大众化的发展，大学生的群体 家庭经济困难学生资助政策体系)。”这段话表明了中央的 构成成分却越来越多元，覆盖到社会各个层面。其中，家庭 立场和态度。在资助政策方面，不断完善并加大力度 ，主要 经济困难的学生成为教育平等大众化的重要受益群体之 从 以下几方面展开。 一 。 为了更多的贫困生能够实现大学梦想，政府给予了高度 第一，国家奖学金相关制度。l3号文件指出，国家将继 重视，并出台相关文件，积极支持这部分学生顺利完成学 续设立国家奖学金 ，用于奖励全 日制本专科在校生中成绩 业。但同时，接受资助的学生群体中，也存在着不懂感恩的 优异的学生，“每年奖励 5万名，奖励标准为每生每年8000 不 良现象，部分学生将国家和社会给予的资助视为理所当 元，所需资金由中央负担”。这一制度涵盖面较为广泛，包括 然，并大肆挥霍相应资金。因此，如何将资助政策的育人性 家庭经济困难和一般条件的学生，其中成绩优异是主要参 发挥出来，培养大学生的感恩情结，成为亟待解决的课题。 考因素。如是，对学生努力学习起到了一定激励作用。尤其 关键词 高校 资助政策 育人性功能 对于家庭经济困难的学生而言，奖学金奖赏额度为其解决 ThePolicyofFundedW orkinUniversitiesandtheFunc- 家庭困难起到了一定的缓解作用。 tionofitsEducation：A CaseStudyonShanghaiLixinU— 第二，国家励志奖学金相关制度。文件规定中央和地方 niversityofCommerce／／ZhangXiaoliang 共同设立 “国家励志奖学金”，目的是奖励全 日制本专科在 AbstractW iththedevelopmentofourhighereducationbepop— 校生中品学兼优且家庭经济困难的学生。具体措施为 “资助 ular，thecompositionofuniversitystudentsarediversitymoreand 面平均约占全国高校在校生的3％，资助标准为每生每年 more．，containedeve1Taspectsinoursociety．Andthen．thestu— 5000元”。同时，还指出国家励志奖学金应 “适当向国家最需 dentswhoboredindifficulteconomicfamily，canbeoneofthe 要的农林水地矿油核等专业的学生倾斜”。其中，中央各部 beneficiariesonthebackgroundofhighereducationbepopular． 门所属高校国家励志奖学金所需资金由中央负担 ，地方所 Thatmeansmoreandmorestudentscanachievetheirdreams．so 属高校国家励志奖学金所需资金根据各地财力及生源状况 ourgovernmentattachimpo~aneetothis，theypublishsomefiles， 由中央与地方按比例分担。此外 ，文件还规定：“人 口较少民 tosuppo~thesestudentfortheirschoolwork．However．thesestu— 族家庭经济困难学生资助资金全部由中央负担。” dentswhoreceivedthehelnrfom goYenMllenthavesomenn— 第三，国家助学金相关制度。为使高校中家庭经济困难 healthyphenomenon．Someofthem regardthehelpasnaturally， 学生的受助面进一步扩大 ，力争全面覆盖 ，13号