“内燃负压”式密闭燃烧喷泉装置.pdfVIP

实验研究 “内燃负压式密闭燃烧喷泉装置 贾同全 (肥城市第一高级中学，山东肥城 271600) 摘要：针对现行各版本教材中，固体与气体的反应大多在敞口容器中进行，实验操作复杂，造成烟气挥发污染的问题，设计了“内 燃负压”实验装置，实现固体在气体中的燃烧，并利用负压，产生喷泉现象，操作简单、环保，更能激发学生的学习兴趣。 关键词：“内燃负压”装置；固体在气体中燃烧；实验改进 文章编号：1005—6629(2013)7～0047—02 中图分类号：G633．8 文献标识码：B 现行中学化学教材中的许多固体在气体中的燃烧 125mL集气瓶一个、玻璃导管、橡胶管、橡胶塞、 实验，大多都是先将固体在酒精灯火焰上引燃或灼烧 学生稳压电源、发热电阻丝 16厘米、蒸馏水、200mL 后再伸人到所需的气体中，如铜、铁在氯气中燃烧就是 1otol·L『氢氧化钠溶液、绝缘导热胶带、绝缘隔热胶带。 先将铜丝、铁丝在酒精灯火焰上引燃后，再迅速伸入到 3 实验装置及操作 盛有氯气的集气瓶中进行反应。该操作步骤繁琐，而且 3．1 内热电阻丝发热芯的制作 燃烧过程中会在空气中产生大量烟尘，并会造成氯气 取一根 1000瓦电热电阻丝 口】，截取 16cm，将其进 的泄露，也不容易观察实验现象。根据微量化学、绿色 行对折 (不要用力以防折断且对折后不要接触)，然后 化学的理念，现以铁丝在氯气中燃烧进行设计、改进。 用绝缘导热胶带缠绕 2到 3圈，露出两头，以便与外接 1 实验设计思路 电源导线连接，即可制得5cm左右的内热电阻丝发热 燃烧条件 的转变：物质的燃烧需要具备两个条 芯。 件，一是可燃物与气体接触，二是达到物质所需的着火 3．2 “内燃负压”装置的改进 点。根据这一条件可实现物质的密闭式燃烧。 负压条件的形成：固体在气体中燃烧大多是熵减 反应 Ⅲ(熵用来描述体系的混乱度，熵值越大，体系混 乱度越大)，会造成反应前后气体体积的减小。在密闭 系统中，熵减燃烧反应发生后，会使该体系的压强减 小，即会形成密闭体系的负压。 喷泉观察的便利：密闭体系的负压形成后，在与外 图 1 利用集气瓶改进后 的 ”内燃负压”燃烧装置 界连通后，会造成气体、液体的大量进入，依据该条件 在收集氯气集气瓶的胶塞中间打一孔，将制作好 可设计成喷泉实验。 的发热芯插入橡胶塞并固定好 (与胶塞接触处可缠 1 根据以上条件，可设计 “内燃负压”式密闭燃烧喷 圈绝缘隔热胶带以防止胶塞受热焦化)，并在发热芯上 泉装置。在充满反应气体的密闭容器中，通过提供热源 缠绕少许光亮无锈的铁丝，以改造成 “内燃负压”装置 达到固体物质的着火点，以实现燃烧反应。反应后由于 (见图1)。 密闭容器内压强的减小形成负压，可根据生成物的性 3．3 内燃的发生 质设计成喷泉装置。从而达到形成喷泉和产物检验的 将收集满氯气的集气瓶两端的橡胶管用止水夹关 一 体化。 闭，然后将发热芯两极用导线与 16V学生稳压电源相 2 实验用品 连接，接通电源，大约 l0秒钟就可看到集气瓶中充满 让学生切身感受到化学实验的魅力，激发学生的创造 [1]王祖浩主编 ．普通高中化学课程标准实验教科书 ·化学2 (必 欲望，促使学生更加深