加强课程建设 提高教学质量.pdfVIP

第26卷第 1期 加强课程建设 提高教学质量 2009年3月 加强课程建设 提高教学质量 何建平 (西华大学校长办公室 四川成都 610039) 摘 要 ：文章认为，课程建设是提高教学质量的关键 ，因此 ，必须大力搞好课程建设。为此，文章提 出了 抓好课程建设的九点举措 ：着眼未来，进一步抓好师资队伍建设 ；立足发展 ，进一步优化课程体系，深化教学 内容改革；认真调整和修订教学大纲，加大教材建设力度；适应人才培养的需要，不断改革教学方法和手段 ； 切实加强课堂教学监控；进一步深化实验室体制改革 ，深化实验课教学内容改革；实行课程评估制度；加 强教 学资源建设，为课程建设搭建技术平台；鼓励教师大胆进行教学改革 ，提升课程建设水平。文章最后分析了抓 好课程建设必须注意的几个 问题。 关键词：课程建设；教学质量；课程体系；师资队伍建设 ；教材建设；实验室建设；教学方法 一 、 课程建设是提高教学质量的关键 特色专业 ；近几年教师主编出版教材 140余部。可 课程建设历来是各高校十分重视的教学基础工 以说，近几年在做好本科评建工作、规范教学管 作，它具有丰富的内容和深刻的内涵。课程建设涉 理、提升教学质量的过程 中，我们共 同经历了风 及到师资队伍建设、教材建设、实验室建设、课程 雨，我们共同见证了彩虹。我们深深体会到：在课 整合、教学方法与手段的研究与改革等诸多方面， 程建设过程中抓与不抓完全不一样，抓落实与不抓 它是专业建设的核心和重要基础 ，也是教学质量好 落实完全不一样，抓出成效与不抓出成效完全不一 坏的重要标志。提高教学质量，要找准工作着力 样。 点，而课程建设就是最关键、最重要的着力点。 课程建设直接带来了学校教学质量的提高，学 西华大学近几年教学质量的提高，在极大程度 校的社会声誉不断提升，社会影响不断增大。特别 上是狠抓课程建设的结果。近年来，西华大学凭借 可喜的是，我校连续四年本科招生调档线都在上 本科教学工作水平评估的东风，各方面工作的硬件 升，2008年理科二本调档线高出省控线 33分，在 和软件都上了一个台阶。凭借 “质量工程”的有 全省地方院校排名第二。课程建设抓好 了，教学质 效载体，课程建设取得了实质性的进步，2008年 量才可能上去。譬如，我们学校的英语 四级考试通 有许多课程建设的成果申报校级 (含省级)教学 过率长期以来徘徊于20％左右，为了提升我们学 成果奖就说明了这一点。近几年学校一直将外语、 校的英语四级考试通过率，我们狠抓 《大学英语》 数学和计算机基础列为校管课程，学校相关领导和 的课程建设。通过几年的努力，在提高课程质量的 教务处、学生处，以及课程归属学院都参加 了这三 同时，创新出 “学一教一管”一体化的管理模式。 门课程的建设工作，取得了明显成效。各学院也 自 2008年我校2006级学生的英语四级通过率达到了 列了3—5门 (有的学院更多)院管课程 ，通过几 68％，结束了我们学校英语四级考试通过率长期以 年的建设，效果是明显的。各学院每个系 (教研 来徘徊于20％左右的状况。 室)也在评估过程中认真抓课程建设，每个教师 二、抓好课程建设的举措 也对 自己承担的课程尽心尽责，全校上下通过几年 1．着眼未来，进一步抓好师资队伍建设。师 的辛勤努力结出了丰硕的成果。目前我们已有56 资队伍是课程建设的主体要素，是提高教学质量的 门校级精品课程 (2008年 1O门)，25门省级精品 根本保证，没有一支高水平的师资队伍 ，就不可能