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《面积和面积单位》教学设计
教材来源：小学三年级《数学》教科书/人民教育出版社2012版
内容来源：小学三年级数学（下册）第六单元
主 题：面积和面积单位
课 时：共1课时
授课对象：三年级学生
设 计 者：孟翠玲、/新密市来集镇郭岗小学
尚永娟、/新密市来集镇郭岗小学
赵爱玲、/新密市来集镇郭岗小学
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
（1）、理解面积的含义，认识常用的面积单位。
（2）、从实际生活中形成面积单位的表象。
2、教材分析
学生已经熟练掌握了周长的计算方法，有了这个基础，学习面积的时候会相对简单。结合具体情境明确思路。
3、学情分析
学生从学习长度到学习面积，是从一维空间向二维空间转化的开始，是空间形式“由线到面”的一次飞跃。学好本课，不仅是学习面积计算的基础，更是小学阶段几何教学的基础知识。
（1）通过、比一比等体验活动，使学生理解面积的含义。
（2）在解决问题的过程中，使学生感受建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。
（3）认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米，并在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。
（4）培养学生观察、操作、概括能力，使学生体验到数学来源于生活并服务于生活。
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