2014-2015学年九年级语文上册学案：19《范进中举》1（人教版）.docVIP

九 年级 语文 科导学案 课型：预习展示课 设计：郭迎光 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 第 1 课时 累计 课时 学习过程 流程及学习内容 学习要求和方法 一、目标解读：（5分钟） 识记吴敬梓和《儒林外史》的相关文学常识。 2.掌握本课生字词的音、形、义。（重点） 3.整体感知故事情节，梳理文章结构，找出小说的三要素、小说情节的四部分。（难点） 二、夯实基础：（10分钟） 1. 走近作者、作品： 吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，出身于世代书香的官僚地主家庭,早年热衷科举，考秀才，但再也未中举人。考场上的失意，家庭生活由富到贫的变化，在与官僚、绅士的交往中，他逐渐看透了他们丑恶的灵魂，对现实，龙其对科举制度有了较深刻地认识，这些对他写作《儒林外史》有很大的影响，鲁迅先生说他“身为士人，熟悉其中情形，故其暴露丑态就能格外详细。” 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地接露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。 2.在充分预习的基础上，速读课文。 3.给下列加点字注音。 腆（ ）着肚子 　 啐（ ）在脸上　　 避讳（ ） 　　 绾（ ）了头发 　　 星宿（ ）　　 攥（　　　）紧　　 带挈（　　　）　 桑梓（　　 ） 解元（ ) 踹 （ ） 4、解释下列词语的意思。 桑梓： 轩敞： 尖嘴猴腮： 狗血喷头： 不省人事： 三、提升能力：（15分钟） 1.本文围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序，课文可分成哪两个部分？ 2.说说中举前、中举后课文各写了哪些事？用四字短语概括。 检测过关（10分钟） ? 1.完成《同步导学》1、2 题 。 1.认真阅读知识链接， 划记吴敬梓的字、号以及《儒林外史》的主题思想。 2.为什么古代的白话小说中有这么多难懂的词？一是因为时代的变迁，好多当时通用的习惯用语，现在已被淘汰，如古代称“妻子”为“浑家”，称秀才为“相公”。二是文言文对口头语言的影响。如“谨具贺仪”“华居”等。所以，我们在阅读古代白话小说时，要注意 3.独学时要专注，争取在规定的时间内完成自主学习任务。 4.熟记生字的字音、字形。 5.理解词语的意思要结合语境进行。 6.试着用简洁的语言复述故事。