电子白板在小学低年级语文教学中的优势——《鲜花和星星》教学随笔.pdfVIP

一 一 — — 电子 白板在小学低 年级语文教 学 中的优势 — — 《鲜花和星星》教学随笔 董小红 (常州 啊武进 区涩里rl『心小学 ，汀苏 常州 213100) 摘 要 ：电子 白板 ，汇聚尖端电子技 术 、软件技 术与互联 造成冗余信息传递而破坏他们对知识内容的关注和理解 。这 网技术等多种高科技手段 ，具备强大的学科素材库和资源制 一 点尤其虚避免在小学低年级课堂教学 中出现 、学生对 白板 作 工具库．教 师能够在 白板上随意调 用各种素材或应用软件进 关注的增多(以前是黑板 ，但是其信息容量小 ，形式单一，且有 行教学。非常方便 鉴于小学低年级学生所具有的年龄特征 ． 污染)．加强了集体共同参与的学习过程 ，教师也变成整个学 电子 白板更有利于激起学生的学 习兴趣 。使小学生的学 习更 习集体中的一员 ．不再是远离学生的躲在设备后 的软件或设 加容易和方便 本文主要探讨 了白板技 术运 用在低年级语 文 备的操作者 ，学生在无意识中达成了型多的与教师和同学 的 课 堂教 学上的优越性 情感上 的交流沟通 ，学习兴趣也随之提高。在 《鲜饱和星早》课 关键词 ：电子 白板 低年级语文 优越性 例中，我在电子 白板的资源库 巾添加 了许多小花小草的图片 ， 学生说到满地的鲜花、满天的星星时，我鄙及时地从资源库 中 电子 白板进 入 r我校 ，这种新 的高科技 电子 教学 系统 ，汇 拖 出有关 卑【1片 ，布满草地和天空 ．让学生有直观的认识 ，汁学 聚 端电子技术 、软f牛技术 互联 网技术等 多种高科技手段 ， 生更深刻地体会 “满天”“满地 ”的意思。手巾一支 电子笔 ，随点 具 备强大的学科 素材库和资源制作 ：【具库 ，教师能够 板 随拨 、即触 即停 ，不需要辗转于黑板和多媒体讲 台之间，使音 E随意调查用各种素材或应州软件进仃教学 ．非常方便 作为 乐和图片的呈现更加便捷 ，使课堂的流程更加流畅。同时 ，根 一 个智能操作平台．它』E被越来越多的人接纳和喜爱 电子白 据学生的学习状况 ．我随时枉 白板上批注 、勾I哂，更使教师 的 板在教学上的运用 ，给传统 的授课模式带 rl挑 战 ，一时间．说 预没与课堂的生成巧妙地结合 依托现代信息技术优势 ，课堂 白板 、学 门板 、f}J门板 、议自板 ，成为我校信息化教学探讨 的新 生动 、流畅 ，促进了学乍 的体验感悟与对话 ，使课堂敦学得到 主流 。 了优化 ．课堂更多了一份灵动 ． 在小学低年级 的讲文教学 中，我运f}j电子白板制作了教 (二)由于使用交互 白板仍然可以像 传统黑板 一样 自由板 学课件 《鲜花和星犟》 本课是一首儿童诗 ，这篇诗歌语 吉简 书，板书 内容还 可以被存储下来 练 ，用优美的语 不仪描绘}Ij鲜花满地 ，繁星漫天 的情景 ，而 交 甄白板作为一项新技术 ．是天然亲近教师的。写画在 白 且再现儿童看鲜花 、数星星的天真浪漫 ，充满 了情趣 ，体现 r 扳上的任何文字 、图形或插入的任何网片都可以被保存至硬 儿童生活的情趣 和孩 子对大 自然的天爱和向往。这首涛语 盘或移动存储设备 ，供下节课 、下学年或在其他班级使州 ，或 浅显易懂 ，牛动活泼 ，贴近儿奄生活 ，为吏好地体现教材特点， 与其他教师共享 因为年龄小 ．学生的记忆时间短 ，上课的内 培养学乍的语文素养 ．引导学生通过