论互动教学法在高校思想政治理论课实践教学中的运用.pdfVIP

专蚀嚏瞒嗽 中国成人教育2f)09年第22期 论互动教学法在高校思想政治理论课实践教学中的运用 。周丽华 [摘要] 高校思想政治理论课具有鲜明的实践性特点，互动教学法作为一种新模式能够充分调动学生参与教学活动 的积极性和主动性，达到改善实践教学效果的 目的。本文介绍了互动教学法的内涵、实现条件、特点及在实践教学上的应用 效果，力图对现行的思想政治理论课实践教学模式有所改革 [关键词] 互动教学法；高校思想政治理论课 ；实践教学 一 、 思想政治理论课实践教学 中 展开、丰富与提升思想政治理论课教 照实践教学的计划拨专款 ，并定期检 互动教学法的相关内涵及实现条件 学。二是思想素质层次的目的，即通过 查使用情况 ，按实际使用情况进行适 (一)思想政治理论课实践教学及 互动基础上的实践教学，实现思想政 当调整 。 其互动教学法 治理论课教学的根本 目的，培养德智 4．其他相关管理部门的支持配合。 思想政治理论课的实践教学 ，是 体全面发展的中冈特色社会主义事业 此外，思想政治理论课实践教学互动 指在教师的指导下，依据课程教学内 的合格建设者和 日|靠『接班人 教学法的顺利开展还需要校党委宣传 容和要求，以组织和引导大学生主动 (二)思想政治理论课实践教学运 部 、教务处 、校团委 、学生工作部 (处) 参与实际生活和社会实践 、获得政治 用互动教学法的条件 等部门的协助和配合。实践教学的一 理论和思想道德方面的直接体验为主 1．转变教育观念 ，提高教师的A身 些方式，如参观、调研、请专家讲学等， 要内容，以提高大学生思想政治与道 综合素质和能力。实践课互动教学这 涉及交通工具 、教学场地 、食宿 、经费 德素质为 目标的教学方式或教学环 种开放的课堂情境 ，对思想政治理论 以及学生的人身安全等一系列问题， 节。它既包括课堂内的实践教学．比如 课教师提出了更高一层的要求。教师 这些是思想政治理论课教师个人力量 课内讨论 、辩论 、案例分析等 ，电包括 是思想政治理论课实践教学的互动教 无法解决的，需要相关组织f单位)出面 课堂外的实践教学，如丰富多彩的校 学的组织者，教师的素质如何在一定 联系、协助和配合。 内实践教学 、面向社会的校外实践教 程度上直接决定着实践教学的质量和 二、互动教学法在思想政治理论 学等。当前，各高校为贯彻中共中央关 效果：思想政治理论课实践教学从计 课实践教学中的运用 于进一步加强和改进大学生思想政治 划方案的制定 ，到组织学生实施方案， (一)互动教学法在课 堂 内实践教 教育的精神，都在想方设法提高思想 再到对学生参加实践的考核评价 ，都 学过程 中的运用 政治理论课的教学效果，在重视对课 需要思想政治理论课教师付出大餐的 比如课堂讨论属于课堂 内实践教 堂理论教学环节探索的同时 ，也越来 心血 ，教师的综合素质高低决定着上 学的互动教学法之一 ，它包括 以教师 越把做好实践教学环节置于突出位 述环节能否顺利完成。这就要求教师 为中心的讨论和以学生为中心的讨 置。然而，当前有的高校对如何组织思 的综合素质要有一个质的提高 论。前者，学生的注意力集中于教师， 想政治理论课实践教学还存在模糊认 2．要建立完善的保障制度。思想政 教师是信息的主要来源，课前准备以 识，在教育教学中容易忽视实践教学 治理论课实践教学需要有完善的保障 教师为主。后者，学生的注意力集中于 环节，使得实践教学环节成为思想政 制度来作保证 这些制度主要包括组 他们的同伴而不是教师，学生负责搜 治理论课的一个薄弱环节，实践性教 织管理制度和考核评价制度。它规定 寻讨论中所需的各种信息，并提出对 学手段的相对落后又制约了实践教学 了学校教学管理部门和思想政治理论 某种事物的看法或某个问题的解决办 的发展。而互动教学法是弥补这种不 课教学部门各A的职责，并与制定实践 法。在课堂讨论开始前，首先要确定讨 足的一个重要方法 。所渭思想政治理 教学的教学大纲和编写的教学计划相 论主题，选题要有