高职院校学生职业能力培养的对策研究.pdfVIP

lL意 氍 固或人教亳2()09年第22甥 -__ -___‘ C=， 同职院校学生职业能力培养的对策研究 。唐 静 [摘要] 高等职业技术教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践动手能力为重点，使其具有全面 素质和综合的职业能力。本文试图通过对高职院校学生职业能力培养的对策进行研究，从而使职业技术教育教学具有科学性 和针对性。 [关键词] 高职；职业能力；对策 高职院校的学生是社会现代化发展的未来建没者，将成 旧的学科本位的课程体系和课程形式：、二是在课程开发上， 为直接从事产品生产、建设 、管理以及服务一线的技术应片j 重视标准课程，轻视校夺课程，同时重视物质效益，轻视精 型人才。因此，他们与职业岗佗的结合更为密切 ，同时他们 神发展。追求课程的大 、全和知识体系的完整性 ，而对专业 的职业能力水平要求更高。为此，加强高职院校学生职业能 知识重视不够，同时．课程只注重技术技能训练，而轻视考 力的培养是高职院校教学的萤要责任，具有重要的价值一 T和职业资格等级证书的获得，失去了在促进人的全面发 一 、 高职院校职业能力培养的意义 展方面的价值。 (一)职业能力的培养是提高学生就业竞争力的重要途径 (二)教材 内容与人才培养的要求不相适应 以就业为导向是高职教育的发展方向和趋势，培养干n 现行的部分高职教材体系严、难度大 、内容多，同时，课 提高学生的职业能力和竞争力是高职教育的根本、如果高 程注意培养学生学术思想以及学术水平，专业实践性教学 职学生不具备一定的职业能力，就很难存激烈的就业竞争 内容不够突出，也不能体现产学结合的人才培养模式的特 中取胜。当前，某些高职毕业生深受计会川人单位的欢迎就 征 与此同时，部分高职课程内容及教材体系缺乏一定的超 是因为他们有较强的职业能力和耳；业『素质。冈此，高职生加 前性 ，不能反映某一领域的先进成果及现代化手段的应用。 强 自身锻炼 ，加强自身职业能力的培养与提高，对于提升n (三)实训和技能型师资薄弱 身的就业竞争力无疑具有极为重要的现 意义 从事高职院校教学T作的教师侄具备一定的专业理论 (二)职业能力的培养是高职生适应社会高科技发展的 知识，相关的教育学、心理学知识和教师的基本技能外，还 需求 需具备较强的应用意识以及较强的实践技能和适应市场需 目前，社会科技发展十分迅猛，对各类科技人才的要求 要的多 々业教学能力等等 但是，就整体而言，高职教师队 也越来越高。主要表现在：白先‘是科技 识的激增，新学科 伍最为缺乏的是实践技能以及适应市场需要的多专业教学 的不断涌现，促进了科技知识速度更新和信息的社会化，这 能力型教师，实践型、技能型师资力量的匮乏 ，必然导致职 就要求科技人才必须有较强的自学能力以及开拓创新能 业技术院校在实训基地的建设上力不从心。或者说，实训基 力；其次是社会科技知识的高度分化以及高度综合的特点， 地的建设与实践型 、技能型师资力量的培养是相辅相成的， 要求广大高职院校培养的学生必须要具备比较扎实的基 对于高职院校的发展与高职生职业能力的培养与提高，两 础 、更宽的知识面以及 良好的思想心理素质和对社会、身边 者缺一不丌l丁。 环境变革的适应能力；最后足科学技术转化勾生产力的步 三、高职院校学生职业能力培养的对策与策略分析 伐加快，要求广大高职院校存教育教学巾必须更加注重知 (一)构建增强职业能力为导向的高职教育模式 识迁移能力 、工程技术解决能力、理沦与实际联系能力 、解 高职教育主要是面向国民经济各产业和行业培养应用 决实际中的问题能力的培养： 此适应利：会发展对科技人 型和技能型人才。特别是在 口前我罔产业升级的大背景下， 才的新要求，加大高职生职业能力的培养锻炼，是我国高职 对这类人才的需求增大。高职教育必须紧紧围绕经济发展 院校培养出高质量人才的重要途 ： 的产业需求和社会服务需求来培养人才，进一步增强毕业 (三)职业能力的培养是促进高职学生全面发展的需要 生的职业能力，才r】f能解