初中英语优化教学之我见.pdfVIP

秘巾英语犹化教学2 素质教育是我国当前教育 ：情绪高昂，争着回答另外的问题，如Whois 多方位优化英语教学。 的主体，要实现素质教育，则必：younger／tallerthanyou?等等。这样展开教学活 2．过好单词关。培养兴趣，激发求知欲；直 须在学科中实施优化教学法。：动给学生留下了难以忘记的印象。激活学生学 观教学，增强感官印象；总结规律，记忆单词。 如何在奚语教学中实施优化教!习动机，增强他们的学习积极性，变被动应付为 3．过好导课关。“温故而知新”，在复习基础 学法，本人浅谈一些具体的做 ：主动探求知识，使之成为 乐“之者”。 上，巧设情景 ，引出新语言项 目，再启发学生观 1 法和体会。 ： =、完善学生的 “自我意识” 察、分析、归纳。由学生尝试去总结悟出新语言 一 、注重培养学生学习英语 ： 当然应试教育犹如将学生推人知识的海 的规律。并让学生在练中学，学中练。例如讲到 的兴趣 、 -·洋，其结果可能导致其学会 “游泳”，也可导致 名词性物主代词时，我就请学生回忆形容词性 ★ 江 著名心理学家布鲁纳说过 “淹死 其中。那些本可以成为 “游泳高手”者 ，由 物主代词，再设情景记忆 ： 苏 “学习是最好的刺激，是对所学 于缺乏指导而 “夭折”，我们人为地摧毁了他们 A：Putonyourcoat． 省 复 教材的兴趣”，对学习来说，兴“ 想建立的 “成功 自我意象”，让其一次次地体验 B：Whichorleismycoat? 嵩 趣”将直接影响学习效果。林格 “失败”“低劣”“不如人”。为了让这些学生找回 A：Theblueone1s‘yours． 伦对兴趣的调查结果证 明，兴 自信，找回能力 ，我从 以下几方面进行尝试。 B：Oh，yes，itsmineTh ankyou． 学 趣 占影响学习成 功 因素 的 1．帮助学生成功。帮助自卑者找回自信，让 先提问your，my，再问yours，mine的意思 ， 查 25％，占影响学习失败因素的 自信者更自信，特别是帮助班级里的 “待优生”学生容易回答出来，于是引出新语言项目。 譬 35％，可见兴趣对学生学习成败 制订短期容易达到的目标，帮助他们达到目标 四、和谐的师生关系是一堂高质量英语课 的重要。所以，教师要想尽办 并及时给予真诚的鼓励，促使他们体验到成功。 的前提 ’ 2．帮助学生创新思维。思维的创造性是指 卢梭说的好 “只有成为学生的知心朋友，才 在新异情况或困难面前采取对策，并能够独特 能做一名真正的教师”。教育首先应是温暖的， 地解决问题。教师有意识地从思维的多向性引 有人性味的，爱心、热心是责任心的源泉，只有 一 蓁导，引导学生从不同角度探索知识，积极思维，热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才 充分发挥他们自己的见解。 能使学生 “亲其师 ，信其道”。 3帮助学生结对子，鼓励互帮互学，改变旧 几年来，本人致力于优化课堂教学的改革， 的学习方法，养成新的学习习惯。