浅谈医学院校贫困大学生励志教育的途径.pdfVIP

理 论 探 索 南方论刊 ·2013年第3期 教育广角 浅谈医学院校贫困大学生励志教育的途径 田育进 （广东医学院公共卫生学院 广东东莞 523808） 【摘要】医学院校学生承载着救死扶伤的社会责任，但一些贫困学生存在自我定位不准确、资助依赖、消费盲 从等现象以及高校励志教育重视不足。本文通过阐述开展医学院校贫困大学生励志教育的途径，以帮助促进贫困大 学生树立人生目标，促进全面发展和健康成长成才。 【关键词】医学院校；贫困大学生；励志教育 　　随着我国高等教育的发展，国家高等教育资助政 主流的思想观念、政治观点、道德规范，对大学生政 策的建立健全和有效落实，逐步促进教育公平和公共 治观念、道德品质、思想观念和法纪观念通过有效的 服务均等化，使家庭经济困难学生（下称贫困生）通 载体和形式，进行有目的、有计划、有组织的影响， 过“绿色通道”和国家资助政策实现了高等教育的梦 培养学生成为德才兼备的医学人才。励志教育作为学 想，在高校中的人数逐年增加。医学院校作为培养救 生思想政治教育的组成部分，能够帮助贫困生正视困 死扶伤医学人才的殿堂，在医疗事业和社会民生保障 难与挫折，树立积极向上的乐观心态，培养努力拼 中起着重要的作用。然而医学院校一些贫困生出现自 搏、艰苦奋斗的精神品质，引导学生构建健全的人格 我定位不准确、精英意识淡化、资助依赖、消费盲从 和促进未来可持续发展。 等思想和行为方式，对个人发展和社会需求都产生了 　　（三）励志教育是国家资助政策的要求 不良的影响，因此，加强医学院校贫困生的励志教 　　国家资助政策体系不断建立健全和完善，基本目 育，寻找励志教育有效途径，帮助贫困生树立人生目 标是帮助贫困生顺利入学和完成学业，同时通过“国 标，增强社会责任感，促进全面综合发展，促进健 家励志奖学金”激励贫困生勤奋学习，努力进取，在 康成长成才，是高校思想政治教育工作的一项重要内 德、智、体、美等方面全面发展。学校开展励志教 容。 育，激励学生形成“比学赶超”的竞争意识，通过国 　　 家级荣誉与物质奖励的形式，激励学生积极进取，追 　　一、医学院校贫困生励志教育的重要性 求进步。 　　（一）励志教育是对贫困生成长成才的要求 　　 　　家庭经济困难是多因素综合产生的客观存在的 　　二、医学院校贫困生现状和励志教育存在的问 结果，贫困生并不能用现有的能力去改变现状，需 题 要接受现实并通过不懈努力去改变现状，用知识改 　　（一）医学院校部分贫困生现状 变命运。在高校扩招和就业压力增加的大社会背景 　　1、自我定位不准确 下，贫困生在求学过程中不仅面临来自家庭的经济 　　医学院校学生是社会、学校和家庭共同培养的现 压力、繁重的学业压力，还有因经济原因带来的社 代化高级医学专门人才，是医学相关专业领域中的精 交、技能培训、物质消费等压力。开展贫困生的励 英，承担着救死扶伤和服务社会的责任。贫困生不仅 志教育，能帮助他们对自身定位和发展做出规划， 在未来承担着社会的责任，更承担着改变家庭现状和 对大学阶段的自身发展通过“定标准、做方案、严 改变自身命运的责任。但一些贫困生入学之后，思想 执 行 、 检 实 效 ” 的 基 本 要 求 ， 提 升 综 合 素 质 与