【论文】萝卜乐翻天,浓浓乡土情.pdfVIP

塑型型!竺塑■圈 萝卜乐翻天，浓浓乡土情 李 娜 (常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园，江苏常髑 213000) 摘要：农村自然和社会资源丰富，作者巧借新闸乡土 作沙拉等。 资源“红萝卜”．因地刺宜地引导幼儿开展了“萝卜乐翻天”的 小吃店最热闹的是叫卖区，服务员在高声叫卖着“今日特 活动．充分挖掘了萝卜的教育价值。活动满足了幼儿强烈的好 价”和”特色推荐”吸引客人。这次的《特别推荐》菜单中我们新 奇心和探索欲望．发展了幼儿合作交往等多种能力，加深了对 增了一些特色菜，例如：鲜榨萝b汁、咖喱萝b干和萝卜沙拉 家乡新问美食的关注和热爱。 菜肴等，还有一些物美价廉的特色菜，如萝卜丝饼。 关键词：萝卜加工厂 幼儿教育 乡土资源 三、萝卜饰品店 这里展示的是萝h系列纪念品，是让客人在参观加工厂、 农村的自然地理、生态环境是农村幼儿教育取之不尽、用 品尝美食后带回去的纪念品。操作区里，有的用刻鹄方法把自 之不竭的宝藏。新闸幼儿园地处于城郊结合地方，周围生长着 萝b、红萝b变成一只小猪、老鼠、愤怒的小鸟等，有的用画、 各种各样的农作物，其中．新闸萝卜干历史悠久、源远流长。幼 剪、撕、粘设计萝b装饰画。幼儿在帮萝b大变身时提高了动 儿对于饭桌上常见的萝b干充满兴趣和好奇。为追随幼儿的 手能力。体验了想象创造的乐趣。 关注点，结合《纲要》提出的“充分利用自然环境和社区的教育 这些神韵独具的萝卜装饰品丰富了农村幼儿的生活，陶 资源．扩展幼儿生活和学习的空间”．我们开展了以“萝b”为 冶了他们的审美情趣，是对农村幼儿进行美育的重要途径，不 主题的社会活动。教育活动内容的选择体现“既贴近幼儿的生 仅激发了幼儿爱家乡的情感，而且培养了幼儿的动手能力、 活选择幼儿感兴趣的事物和问题．又有助于拓宽幼儿经验和 探索精神、丰富想象力等，还使幼儿真正获得了动手操作和 视野”的要求。为了尊重幼儿的个体差异，满足不同幼儿的需 表现的机会．激发了幼儿的学习兴趣，培养了积极主动的创造 要，由幼儿自主选择活动区域和材料及操作过程，游戏活动分 精神。 别从四个不同主线展开探究。 四、萝b大舞台 一、萝卜加工厂 皮影戏是中国民间一门古老传统艺术，艺人们在白色幕 (一)参观调查，初步感知。 布后．一边操纵戏曲人物，一边用曲调唱述故事，有浓厚的乡 萝卜干加工流程复杂繁琐。首先借助家长资源查阅萝卜 土气息。在萝卜大舞台中，我们改变音乐区传统的表演方式， 干的制作材料和方法，其次带领幼儿参观新闸萝卜干加工基 加入皮影操作，幼儿通过自己的歌声、动作、角色表演等方法 地，丰富幼儿对清洗、切片、晾晒、腌制、晾晒、包装萝b干等流 在合作表演中体验收获萝b的喜悦和乐趣，感受民间艺术的 程的认识。为幼儿进入“萝卜加工厂”奠定基础。 魅力。 (二)交流经验。了解角色。 《爸爸去哪儿》火了，其中“萝b蹲”的游戏深受幼儿喜爱， 首先，利用家长资源请有经验的奶奶“手把手”教加工萝 他们用“萝b蹲”的方式协商角色及整理。今天大舞台上幼儿 卜于，其次，自由分配洗、切、晒、腌、包装等角色。最后，幼儿讨 们演鸽是“新编拔萝卜”。我说：”唐僧师徒是大家熟悉韵人物， 论贩卖区要用常州话叫卖：“又香又脆各萝b干快点来，尝一 他们识破了老妖婆的阴谋诡计，继续上路了。八戒化斋受挫， 尝，新闸萝h千真好吃!”吸引更多的顾客。这样的叫卖体现了 悟空