【论文】论幼儿园教师培训的分类目标.pdfVIP

幼儿教育 生。因此，父母和幼教工作者必须注重培养孩子良 在幼儿教育快速发展的今天，国 题，以便于通过集体共同查找问题，来 好的生活和行为习惯，努力做到以下几点。 家很重视幼儿教育，社会、家长对幼教 促进共同反思，共同改进。 1.示范更要模范，给孩子一个正确的学习榜样 的要求也越来越高，当然，对幼儿教师 在调研过程中，我们从幼儿上课、 在平时的活动中，老师会随时强调提醒幼儿要 的要求更不言而喻，过去的弹、唱、跳 游戏活动的要求；课间盥洗、饮水的秩 改正某些不好的行为习惯，假如有一天老师要求孩 的基本素质远远不能适应社会发展的 序；对同伴和老师的礼貌行为等方面 子的事情自己却没有做到，这会让老师在孩子心目 要求，因此在培训幼儿教师这块应多 进行调研，看看幼儿在一日活动中对 中的形象大大受损，还会让孩子产生逆反心理，比 下功夫。培训形式从加强针对性、注 教师常规要求的掌握情况如何。活动 如，老师要求孩子在睡觉的时候不讲话，可是老师 重实效性出发，立足园本资源开发和 后，调研组人员还及时向班主任反馈 在孩子午睡时聊天，孩子会觉得不公平，凭什么孩 利用，充分发挥现有教师的作用，坚持 情况，对在常规组织中还存在的不足 子睡觉不准讲话，老师却讲得非常开心，这样对孩 理论学习与实际训练相结合、通过集 给予提醒和指导。通过这样扎实有效 子的教育会起到反效果。 中学习、专家讲座、专题培训、读书交 的调研活动，给班主任专业知识方面 因此，大人们要时时树立教育意识，时时检点 流、自我反思等多种形式开展培训。 带来了实实在在的指导，班主任的组 自己的言行举止。如：要求幼儿做的，首先自己要 这就要求我们在幼师培训方面做出努 织能力大大提高，从而使我们孩子的 做到；要求幼儿遵守交通规则，自己就不能闯红灯； 力，为迎接幼教事业新的发展需求做 学习活动时间得到了更有效的利用， 要求幼儿吃饭前要洗手，自己就不能免洗；教育孩 好准备。我认为幼儿教师培训应从以 减少消极等待，动静交替合理开展活 子讲文明懂礼貌，自己就不能满嘴脏字,并对孩子 下几方面入手： 动。 也要用文明用语，如：“你好”、“谢谢”、“对不起”等 等。这样，幼儿才能接受。 一、全园教师培训 三、骨干教师培训 2.协作更要协调，给孩子一个平衡的成长环境 定期对全园幼儿教师进行培训， 以现代教育教学理论为指导,以 要形成一个良好的生活习惯，也不是某一方面 组织全体教师学习《规程》、《纲要》、 教育研究为主线,以各种教育活动为 的单独努力就可以凑效的，它需要幼儿园和家庭各 《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规 载体,引导、激励、帮助 范》等纲领性文件，学习先进的教育理 培训学员自主发展。 标 目 类 分 的 训 培 师 教 园 儿 幼 论 方面力量的配合与协作，而各方力量的协作到幼儿 身上，又具体主要体现在以下三个方面的协调：第 论，学习心理健康知识等，用正确的思 从而培养和造就出一 一，教师相互间的协调。由于各个幼儿园的体制不 想和理念激励教师树立正确的世界 批教育观念新,知识视 一样，班级老师或许会调整，幼儿四年中可能遇到 观、人生观、价值观、培养教书育人，为 野宽,智能结构合理, 6 不同的老师，小班老师严格，中班老师随和，大班老 人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育 具有高尚师德修养,具 4 6 师又严格，到了大大班老师又温和；还有的这个老 教学岗位的思想