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企业管理 新形势下发电企业员工教育培训研究 伍洋 （大唐华银攸县能源有限公司） 摘要院员工培训的目标是通过不断更新员工的知识从而改进员工 但因为是仿真操作，所造成的后果既不会给企业造成实质 的动机、态度和行为，从而更好的胜任现在的工作或者肩负更高级别 性的损害，也不会给员工自身带来危害，反而能让员工根 的职务，最终促进组织效率的提高以及组织目标的实现。教育培训则 据事故总结问题，分析问题。以提高员工事故判断、分析、 是不断的提升员工在技能、管理专业以及综合素质的水平。在当今社 处理能力。在技能竞赛方面，仿真机也提供了很好的现场 会形势下，人力资源作为第一生产力已经引起各个管理者的充分重 模拟状态和比赛平台，让员工以赛促学，即提高了个人的 视，因此，为了促进企业的不断发展、让员工实现自己的职业生涯以 及保证企业的人力资源，必须做好员工的教育培训工作。 专业技能，也增强了企业凝聚力。 关键词院员工培训 教育培训 企业培训 继续教育是岗位人员为不断补充新的知识而进行的 所针对的是以企业员工为 相关培训。电力企业需不断适应新的政策，新的发展。在岗 电力企业的教育培训工作， 主体，培训方向多以在岗培训、技能提高、继续教育、技能 培训与继续教育主要是以专业技术人员、管理人员为主要 竞赛等为主要方向，其目的是全方位提高员工专业技能水 培训对象，通过各岗位新的专业知识、新的政策，员工们需 平，以达到企业生产的高效率。 不断学习，不断充实，让各专业技术管理人员对专业理论 技能培训是指通过模拟现场操作、现场考问、技术交 知识进行补充、增强、拓展和提高。在信息化高度发展的今 流等方式，对学员进行培训，以提高实际操作为主要目的，天，对于电力企业设备的不断更新、生产设计的不断优化、 最终以达到提高员工技能水平的目的。电力行业属于高危 政策的不断变化使得电力员工必须不断学习，将知识转化 行业，任何一个误操作都有可能导致人员的伤害甚至死 为生产力，服务企业，转化效益。 亡，给企业、员工、家属带来较大的损失。技能培训大致分 技能竞赛是在同岗位中进行技术比赛，以赛促学，提 为：理论考试、现场考问、仿真机培训三类。 高人员理论及动力能力。近些年，电力企业为适应经济的 理论考试是将现场操作中遇到的问题以笔试问卷的 不断变化，提高员工的技能水平，集团每年都举办各类比 方式进行培训，可分为开卷考试、闭卷考试。考试时间约 赛，也开展了许多生产专业的竞赛项目。竞赛分为理论考 90分钟。对在现场操作中概念性的、原则性的、常见的、易 试、仿真机操作考试和答辩三个部分。如集控值班员、继电 错的、需按步骤操作的，可采用此方式培训。比如，针对电 保护、燃料采制化专业等。参赛人员不仅需要有非常强的 力企业的运行人员，对于当天上班的运行方式、线路的停 理论知识，而且需有丰富的现场工作经验。作为参赛单位， 送电、热机设备起停、设备保护作用、保护动作顺序等基础 在做好基础培训的同时，对工作效率突出、有一定工作经 性的问题可以试卷的方式对员工进行培训考试。俗话说：验的人员还必需抓好更高一层、有针对性的专业培训，提 以赛促学”的目的。对于新建 “好记心不如烂笔头”，写多了，记多了，自然很多概念性、 高员工动脑、动手能力。达到“ 原则性的问题就不会出现错误，将误操作比例降到最低。 公司，生产准备人员的培训工作尤显的非常重要。 而技能培训中的现场考问及技术问答是指，企业内部 1 目前发电企业教育培训现状 培训导师与员工在生产现场通过一问一答交流或考问的方 1.1 培训形式单一。专业技能性的培训，主要针对生 式，让员工口述解答提问，对每项任务的操作步骤进行阐 产员工，培训内容及形式单一，老师多为企业自聘的内部 述，对工作中出现的问题进行讨论，提出自己的想法和见 培训师。培训形式多以传统的老师说学员听、自学等传统 解，目的是让员工把理论与实际相结合，熟知生产