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浅析当前高校就业指导课存在的问题和解决路径 周姗 摘要：高校体制改革扩大招生范围，大学扩招成了社会主流趋势，同时也给学生带来巨大的就业压力。学校为了缓解学生就业压 力，增强学生自信心，帮助学生更好地规划职业生涯，开设了就业指导课程。由于我国目前的教学模式的局限性，在就业指导课程安排 依然存在不足，本文就此展开讨论，提出了解决方法。 关键词：高校就业指导 问题 解决策略 中图分类号：G642 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.09.142 大学生面临严峻的就业形势，与社会因素有很大关系，但是 缺乏系统的理论培训，个人知识水平参差不齐，任课教师不可能 在学生离开校园走上工作岗位之前，就业指导工作应引起学校的 对所有领域的知识都充分了解等因素，因此在就业指导课程教授 重视。出于各种原因，高校就业指导课程设置不完善，从教学内 中存在很大的局限性。 容、方法、教室配备上存在很多问题，影响学生就业。对高校就业 1.4 教学模式单一 指导工作进行深入的探究，不断地修改完善工作内容，有助于培 传统教学模式教学方法单一，一般为灌输式教学，侧重于理 养学生的就业能力，对缓解就业压力有重要作用。 论教学，忽视互动实践课程的学习。而就业指导课程应该是灵活 1 高校就业指导课存在的问题 多变、实践性很强的课程，注重学生的能力培养和学生创新精神 1.1 教学计划缺乏系统性 的培养。现阶段就业指导课程缺乏市场调研、情景模拟等实践教 很多高校设置就业指导课程，一般在大四学期开始授课指 学内容，缺乏课程的创新性，造成教学成果不显著。 导，入学起初单纯针对专业课等功课进行学习，这样的教学模式 1.5 个性化指导欠缺 从根本上减少了学生对就业的了解，并不能结合自己的实际情况 每一个学生都是一个独立的个体，具有独立的性格，这些独 综合评估自己，缺乏系统、完善、全面的就业指导培训。大学生就 立性在择业的过程中带有显著的个人倾向。由于学生个体差异、 业问题，随着教育改革逐渐显现，尤其是扩招之后，就业问题已成 性格、价值观、心理差异等因素，学生在职业定位、职业规划上都 为社会关注的焦点。因此，大学生就业指导工作更应该做得比较 存在明显的差异。但是从目前高校就业指导课程设置来看，大多 到位，应该在不同时期对学生职业生涯进行规划指导，帮助学生 采取班级授课，对本专业或者一定数量的学生进行教学，在课上 分析自己，为以后走上工作岗位，制定合理的规划。目前大学生 采用统一的教学模式，缺少有针对性的教学课程设置。而这种个 职业生涯规划尚未形成教学体系，无法对大学生就业进行全面指 性指导的缺失，在很大程度上削弱了就业指导课程的教学效果。 导。高校应重视就业指导课程的设置，将该课程列入教学工作重 2 提高就业指导课有效性的策略 点课程之一，在整个大学期间构建一个完善、系统的就业指导教 2.1 构建系统的就业指导课教学计划 学体系。 就业指导工作应是一个系统性指导工作，应该贯穿年级教学 1.2 教学内容缺乏完善性 始末。由于学生升入大学，无论是从心理还是生理都起着很大的 就业指导在就业问题出现后开始受到人们重视，因此未能以 变化，就业指导工作应在学期开始就应该有所侧重，做好前期准 固定的教材为依据进行指导，只能凭借指导教师的经验、理解去 备，为学生将来就业奠定坚实的基础。学校就业指导有序开展： 安排教学内容。由于教师的个体差异、阅历的丰富程度、在教学 大学一年级通过素质测试、能力评估等手段，对班级学生进行考 中所侧重的有所不同，部分教师可能单方面侧重就业政策和形式 评，从而发现学生的专长和兴趣爱好，可以对学生进行分类，志趣 的剖析，从就业程序和择业方法上来进行教学，而有的教师则可 相投者可以进行班级教学，有针对性地设计课程；大学二年级增 能将就业技巧、就业方向作为课程的主体内容。从教学内容上来