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VoI．222004No．15 谈怎样引导学生进入临床实习 黎晓东，黄燕 (河南煤炭卫生学校，河南平顶山467013) 摘要：临床实习是医学生医学教育的重要组成部分，是培养“实用型”人才的关键。笔者针对医学生实习期间普遍存在的 问题，提出医学生在校期间应加强医德教育。树立良好的医德医风，注意表达能力的培养，注重强化操作技能训练，重视临 床实习的要求等方面的教育，旨在探索一条正确引导医学生进入临床实习，培养合格的“实用型”人才的道路。 关键词：引导；医学生；临床实习 中圈分类号：G424．4 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2004)15一0080一02 临床实习是医学生医学教育的重要组成部分，是实现培养 重要的素质要求。其表达能力的强弱，亦可直接反映出掌握和 “实用型”人才目标的关键阶段，是医学生由学校走向社会即从 运用知识的水平。目前，在医学教育中有一个不容忽视的倾向， 课堂、实验室跨进医院这个大课堂，检验自己所学的医学理论 在教学中只注重学生对专业知识和操作的学习，而忽视对学生 知识和操作技能，通过实习去了解认识社会，认识自己，实现自 表达能力的培养，加之学生对此缺乏自觉的学习和锻炼，从而 己。可是，进入临床实习之后，医学生往往感到无从下手，同时 造成学生表达能力较差的状况，在临床实习中出现“怕问、怕 还要适应社会复杂的人事关系。实现从学生到医务人员的转 写”等现象。所以应注重： 变。针对医学生普遍存在的这些问题，通过多年的调查了解，笔 2．1继t僳量提问课堂提问，不仅可以了解学生掌握知识的 者认为学校应从以下几个方面正确引导．以使医学生对临床实 情况，而且是培养和锻炼学生语言表达能力的重要途径，并且 习有更好的适应。 对学生的解答，不仅要注意内容是否准确，还要注意其语言表 1加强医德教育．树立良好的医德医风 达的是否属医学用语，且通顺有条理，并在课堂上矫正有误的 作为一名医学生，若只掌握医学知识和技能，而缺乏全心 内容、词句。 全意为人民服务的高尚医德，不仅不能成为一名合格的医务人 2．2认真批发作业和实验报告做完实验或布置作业后应督促 员。有的甚至可能会利用职权去谋取私利，危害人民。因此，医· 学生写好实验报告和作业，并严格阅读和批改，认真标划和纠 学生在校学习期闯的医德教育就显得十分重要和迫切。为此， 正病旬、错词和错别字，把这作为评定学生成绩的一个方面。 从学生进入学校起，就应注意对她们进行医德教育。 2．3广眨开展第二螺量活动学校应多举办知识竞赛、演讲比 1．1使区t囊育参遁于理论彀1|之中学校的各科任课教师在赛、答辩、读书报告会以及病例分析讨论会等，既能促进学习， 教学实践中，要不失时机地对医学生进行专业思想教育。以社 强化记忆、增长知识，同时又使学生在丰富多彩的活动中提高 会上或身边的高尚医德医风的典型事例教育学生。如著名的护 语言表达能力。 理创始人南丁格尔，以及我国妇产专业的奠基人林巧稚，从开 3注重强化医学生的技能训练 始就树立学生为护理事业献身的精神。 基本技能的好坏直接关系到临床上正确的诊断和治疗，甚 1．2 以毒身经历逆行医碡盘育请医院的优秀医务人员来校 至关系到病人的安危。所以，在校学习期间应注重强化医学生 献身说法，讲述她们为了保障病人的健康，在工作中视病人为 的操作技能训练。 亲人的高尚职业道德．以实例来说明医德的重要性。 3．1注t实验镰操作技能的实践训侏实验教师上课时，要详 1．3开展正穗讨论利用“假如我是病人或亲属”的角色扮演， 细讲授实验操作要领。在学生操作时，应注意纠正学生操作时 到医院遇到不同的服务态度时的心情，开展讨论，让学生以自