谈本科教学水平评估对高等医学院校健康发展的促进作用.pdfVIP

【教 育】 。弦≮{iYlc籀 毕业生创造更多更好的就业条件和机 遇，能否为广大教职员T提供更好的 发展平台。评估工作不是负担，而是 一个契机。通过迎接评估促进学校建 设和发展，这是教育部开展评估T作 的目的，也应该是各高校的共同愿望。 在迎评促建工作中，涉及要协调的工 作很多，着重注意处理好以下j大关 系是抓好迎评促建工作的关键： 一是处理好评估目的与评估目标 的关系。教育部开展评估的目的前已 述及，非常清楚。这是着眼于高校的 长远发展和可持续发展而采取的一种 手段，必须防止为了评估短期目标而 忽视评估长远目的的倾向。应将评估 目标与评估目的有机地结合起来，科 一、教育部本科教学水平评估的 的问题。本科教学水平评估评的是育 学辩证地处理好两者的关系，在实现 目的和意义 人的全过程，是一种整体性评估。从 评估目的基础上达到评估目标，从战 近年来，我国高等教育有了迅速 办学指导思想、师资队伍、教学条件 略高度进一步明确办学不是为了评估， 的发展。高校的毛入学率2003年已突与利用，到教学建设与改革、教学管 而评估则是为了办学的思想。 破17％，在新形势下，一些高校的办 理、学风与教学效果。因此，是对高 二是处理好硬件建设与软件建设 学指导思想在实践中有所变化。有的 校工作的全面检阅，涉及到高校的所 的关系。在处理短期迎评和建立长效 高校，追求建设高水平大学，学校领 有部门，尤其是职能部门，重点是教 机制的关系上，要更加重视氏效机制 导的注意力主要放在了学科建设、科 务部门。这就要求评估与建设工作有 的建设；在处理内涵建设与外延建设 学研究和研究生培养等方面。相比之 机地结合起来；评建工作与学校的日 的关系上，要更加重视内涵建设；在 下，对于本科教学T作的经费和精力 常教学及管理工作有机地结合起来。 处理大楼建设与大师建设的关系上， 投入则有所不足，影响了教学质量的