辅导员在学生教育管理工作中要开拓创新.pdfVIP

塑型婴兰塑塑—圈 辅导员在学生教育管理工作中要开拓创新 何碧如 (温州医学院信息与下程学院，浙江温州 325035) 摘 要：面对医学院校非医学专业学生工作的难度，辅导 生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。 员要根据非医学专业学生的特点．坚持全员育人理念．实施 1．党政系室联动．形成一体化育人格局 “渗透式”教育方式，创新“五大营”素质拓展思路，打造特色有 学生教育管理工作需全体教师统一思想，高度重视2』。 效的学生工作模式，从而提高学生教育管理的实效性。 党政领导、各系、教研室及专业教师要担负教育学生的职责， 关键词：非医学专业 学生教育管理素质拓展 尤其在学生专业思想教育、就业指导工作等方面要予以悉心 关注：总支委员与各专业骨干教师、党员应定期走访学生寝 近几年来，我国高等教育逐渐从精英化向大众化发展．高 室．深入了解学生学习生活状况．对学生普遍关注的考研考 校办学规模不断扩大．许多医学院校也随之改变办学模式．从 证、课程没置、就业指导、毕业实习等问题进行有效地沟通和 原来单科性向多科性发展．招收医学相关专业或非医学专业 引导。 学生：1J。我们学校也先后招收了法学、英语、公共事业管理、计 2．专职辅导员和专业教师兼职辅导员互动，创建项目式 算机科学与技术等专业学生。由于大部分学生是非第一志愿 管理模式 入学，再加上非医专业还处于起步阶段，使得部分学生专业思 一方面．学生教育管理工作实行“统一指导、纵横交错、有 想不稳定、心理问题隐患多、就业压力大等诸多问题，从而给 统有分”的工作方式．即由学工办、团委统一指导工作，专职辅 学生教育管理工作带来了前所未有的难度和挑战。如果不根 导员负责学生思想政治教育、学生党建、日常管理等工作，此 据非医学专业学生的特点．只按照传统的方式来教育和管理 外。如社会实践、就业指导、心理健康、素质拓展、文体活动等 学生，那必然会出现事倍功半的现象。所以，学生教育管理工 一些重要的模块性工作．则根据辅导员特点和优势实行专人 作要不断地探索积累．开拓创新．要坚持“以生为本，全员育 专项负责制。另一方面，聘用专业教师作为兼职辅导员，发挥 人，全面成才”的教育理念，找准突破u，创建特色有效的非医 他们的专业优势，负责学生的专业思想教育、专业科研以及就 学专业学生_r：作新思路和新方法，提高学生教育管理的实效 业指导工作，将专业教学和学生日常管理很好地结合起来Ⅲ。 性，从而打造平稳和谐的学生工作格局。 这种纵横交错的项目式管理模式既有利于各项学生工作的平 一、统一思想，树立全员育人理念，实行人人参与学生教 稳化．也有利于辅导员向专业化、专家化、职业化发展，同时还 育管理工作 加强辅导员和专业教师之间的沟通与合作。 学生的成长成才需全体教职工统一思想，共同参与，要将 二、找准突破口。采用“渗透式”教育方式，实施专业思想 教学1二作与学生工作紧密结合，深化以“以生为本，全员育人。 教育工程 全面成才”的理念，实现人人参与学生管理工作，人人都是学 学生专业思想的稳定是做好一切学生工作的重中之重。 《教育心理学》、《教育学》等课程，正好弥补了非师范教育的不 新要求、新期望，努力提高自身的思想政治素质，树立正确的 足。青年教师要利用好岗前培训的机会，补充自己存教育教学 教育思想和教育观念，不断完善师德培育内容，增强育人的实 技能技巧、教师综合素质方面的不足。二是争取在职培训．即 效性。第四，重视在