运用电子仿真手段改革生物医学工程实验课程.pdfVIP

实验室研究与探索 1999年第5期 LABoRATORYRESEARCHANDEXPLORATl0N 运用电子仿真手段 改革生物医学工程实验课程 李建萍， 陈光杰，李树祥 (第一军医大学生物医学工程系，广州市510515) 摘要：本文介绍了运用电子仿真手段改进生物医学工程实验教学的做法和优点。 关键词：生物医学工程；电子仿真；实验教学改革 Medical Courses ReformingBioengineeringExperiment ElectrOnicEmulatiOnMethOd Using LI GHmlg—jie，LIshH一矗mlg Ji∞g—ping，CHEN Medical ofMedical University (DepartmentBioe“gineeri“g，FirstMilitary 510515，China) Gua“gzhou and of ofmedical Abstract：Practice advant89eimprovi“gexperimentteaching bioe“gineeri“g electronicemulationmethodwas using presented． words：medical emulatio“；reformationof Key bioengineering；electronic experimentteaching 生物医学工程是医学和工程学交叉的边 这个实验的难度和工作量是很大的，传统的 缘学科，为了使学生加深对课程的理解，我们 实验方法是以面包板为依托，采用两头插针 实验室配合理论教学开设了“医用传感器”、 式的联线连接，这样搭出来的实验线路往往 “医学超声诊断仪”、“医学仪器”和“微机接 像“马蜂窝”一般，使人难于下手去测量调试 口”等一系列实验课程。但在授课过程中，深 电路。为此，我们改进了联线方法：采用单股 感有些实验因受条件限制而达不到理想的教 硬导线．并按器件管脚间的长短裁剪连接线， 学效果，迫切需要改进，一个典型的例子就是 尽可能贴紧板面布线。这样搭出来的电路不 “T、G、C(时闻、增益补偿)函数发生器”实但连接可靠，而且整齐美观，易于检查调试， 验，在“超声诊断仪”课程中是一个最基本和 可使学生的实验成功率大幅度提高。另一问 常用的功能电路，一般分为分段增益调节方 题是：耗时过长，灵活性差。实验的目的是使 式和区域增量调节方式两种。采用后一种方 学生理解和掌握电路和功能，而布线耗时太 式的实验框图中包含时基发生器、计数器、电 长，便将限制了电路调试时间，这也是一个长 子模拟开关、差放电路、密勒积分、平滑滤波