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2017-08-28 发布于安徽
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母语迁移对中国学生英语心理动词习得影响.pdf

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周刊年第期 ○外语教学与研究 2008 32 母语迁移对中国学生英语心理动词习得的影响左燕红黄冈师范学院外国语学院湖北黄冈 ( , ) 438000 摘要心理动词是人的心理活动或状态句法功能的颠倒匹配这一现象给英语作为二语的学习者带 : ( ) , psychverbs 在语言中的反映英汉心理动词既有相似点但也存在明显来很大困难感受者是指受感于这种动词表达的 “ ”, , 。 ( ) experiencer 差异由于英语心理动词存在一个论元和句法功能的颠倒匹动作或状态的实体或人它与刺激物。。( , ) ( ) Crystal2000 stimulus 配这一现象给英语作为二语的学习者带来很大困难本文主相对应在心理表达中有的句型是感受者占据主语 , 。。 , ( experi- 要从词汇语义和句法连接角度考察母语在中国学生英语心理位置有的是感受者占据宾语 ) , ( encerassubject/ES experiencer 动词习得中的影响并分析其可能原因及对英语教学的启示位置感受者占据主语位置的心理动词以感受者 , 。 asobject/EO) 。关键词母语迁移心理动词二语习得为出发点其语义结构为感受者动词刺激物动词不含 : , “ ( )”, - - 使成义表示已经形成的心理状态感受者占据宾语位置的 “ ” , 。一引言心理动词将某种心理