多媒体教学中“白板”的设计.pdfVIP

2O10年2月 电 脑 学 习 第1期 多媒体教学中“白板的设计 陈丽娜 ‘ 马 黎 摘 要：通过比较多媒体教学的优缺点．发掘在现代教学中溶入传统教学的方法．其中在多媒体教学中使用。白板。就是一种 方式 。本人介绍 了在 多媒体课件 里添加 ”白板 。的设计实例 。 关键词：多媒体 课件 白板 中图分类号： G434 文献标识码：A 文章编号：1002—2422(2010)01—0056—03 Design of vlliteboardin theMultimediaTeaching ChenL．．——in．．．—a． MaLl Abstract： In theprocessofteaching,thepaperpresentsthemeritand theshortcomingofmultimediateaching,discoversthem— dissolvingtraditionalteaching in themodern teaching,fnially givesOUttheemampleofadding whiteboard inmult- imediac 【 waz℃． Keyword：Muhimedia Coursewar~ Ⅵ，lliteboard 近年来，随着计算机应用的普及， 多媒体教学的负面影响： 问题从一个侧面客观地反映了目前的 多媒体教学已成为高校教学的主要模 (1)劣质多媒体课件的产生及一 教学现状，一方面现代多媒体教学异 式，给高等院校的教学改革带来了新 哄而上的多媒体教学必然会导致许多 军突起：另一方面传统教学仍不可替 的契机。随着多媒体教学的深入普及， 劣质多媒体课件的产生。文字总结，难 代。其实，传统教学方式有着悠久的历 很多教师使用 多媒体课件进行授课， 以发挥多媒体教学在教育中的优势。这 史，积累了丰富的经验，其以人为本的 这种现代的授课方式在教学方面有一 种课件不但不能激发学生的学习热情， 教学理念正是现代机器的盲点。所以， 定的优势，但也存在一些弊端。 反而由于表现形式单一，易使学生产生 多媒体教学要想更上一层楼，就必须 多媒体教学的优点： 大脑疲劳而达不到预期的教学效果。 与传统教学相结合。 (1)方便、快捷、高效．多媒体教 (2)目前的现状是无论授课 内容 用传统教具加现代教具的结合方 学通过演示课件，使授课方式变得方 是否适合或者是否有必要利用多媒体 式显然很肤浅，真正的结合应该是教 便、快捷，节省了教师授课时的板书时 课件讲授 ，在课堂上从头到尾都是使 学理念上的结合。在多媒体课件中增 间，提高了教学效率。有条件的院校还 用多媒体课件，教师只是播音员和解 设电子黑板完全可以模仿小黑板的作 可以利用互联网实现资源共享，在校 说员，失去了对教学应有的控制地位 ， 用。因为计算机屏幕底色多为 白色，不 园网或者是教育网，甚至整个互联网 甚至出现一些教师离开多媒体课件后 妨称之为 “白板”。本文将探讨 “白 上，最大限度地实现教师、学生、学校、 无法进行教学实践的情况。 板 ”的功能与实现。 家庭和社会之间的交流。 (3)教师把握教学过程的难度增 1 “白板”的作用及功能 (2)综合应用文字、图片、动画和 加，多媒体教学信息量大，节奏快，难 “白板”就是模仿传统教具一黑 视频等资料来进行教学活动，而应用普 免重点不突出，信息过多过滥还会使 板。具体表现为屏